{"id":118020,"date":"2015-11-09T00:00:00","date_gmt":"2015-11-09T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/psico-a-un-sistema-computacional-para-la-ensenanza-de-la-psicologa%c2%ada\/"},"modified":"2015-11-09T00:00:00","modified_gmt":"2015-11-09T00:00:00","slug":"psico-a-un-sistema-computacional-para-la-ensenanza-de-la-psicologa%c2%ada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/complutense-de-madrid\/psico-a-un-sistema-computacional-para-la-ensenanza-de-la-psicologa%c2%ada\/","title":{"rendered":"Psico-a: un sistema computacional para la ense\u00f1anza de la psicolog\u00eda."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Carlos Pelta Resano <\/strong><\/h2>\n<p>Psico-a es un nuevo sistema inform\u00e1tico para la ense\u00f1anza de la psicolog\u00eda. Est\u00e1 especialmente destinado a estudiantes de educaci\u00f3n secundaria y a estudiantes del primer curso del grado de la especialidad. Es un sistema innovador porque es, hasta donde tiene noticia el autor de este trabajo doctoral, el primer sistema integrado computacional concebido para la ense\u00f1anza de unidades did\u00e1cticas de psicolog\u00eda. Otros sistemas como, por ejemplo, sniffy, funcionan como entornos de aprendizaje para parcelas concretas de la materia (el condicionamiento, en este caso) pero ninguno se ha planteado hasta ahora como un sistema para la ense\u00f1anza de un temario de psicolog\u00eda. En el \u00e1mbito educativo abundan sistemas que emplean entornos virtuales para la ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas, la f\u00edsica o la ecolog\u00eda a alumnos de primaria. Psico-a combina juegos digitales y simulaciones para la ense\u00f1anza de la psicolog\u00eda, favoreciendo la importancia de las im\u00e1genes y los modelos mentales para el aprendizaje. Pero psico-a es mucho m\u00e1s porque integra m\u00e1s herramientas e influencias did\u00e1cticas: introduce mapas conceptuales, recuperaci\u00f3n libre del recuerdo, un mecanismo efectivo de feedback para las respuestas de los estudiantes, una visi\u00f3n activa del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje e indaga sobre la capacidad metacognitiva para el estudio. Su arquitectura computacional tambi\u00e9n es interesante: est\u00e1 organizada modularmente y ayuda mucho a la recogida de datos por parte del profesor al disponer de un mecanismo muy potente de discriminaci\u00f3n de los conceptos introducidos por los alumnos en la prueba de recuerdo libre.            hemos procedido a evaluar, tanto internamente como externamente, este sistema. En la evaluaci\u00f3n interna, hemos comparado el rendimiento en el aprendizaje de tres grupos de alumnos de educaci\u00f3n secundaria: un grupo control recibi\u00f3 una clase convencional y estudi\u00f3 un apartado de una unidad did\u00e1ctica de la materia de psicolog\u00eda de segundo de bachillerato y los otros dos grupos experimentales tuvieron que manejar psico-a (subdivididos en un grupo que hubo de interactuar con el juego y otro que solo pudo tener acceso a la simulaci\u00f3n). Los resultados han confirmado una mejora significativa en numerosas variables del aprendizaje de los alumnos que han usado psico-a con respecto a aquellos alumnos que han sido expuestos al sistema tradicional de ense\u00f1anza-aprendizaje. Desde el punto de vista de la evaluaci\u00f3n externa, nuestro sistema ha tenido una aceptaci\u00f3n positiva por la mayor\u00eda de los estudiantes consultados. Aunque psico-a es un sistema d\u00factil y bastante efectivo, teniendo en cuenta que forma parte de una gama media de dise\u00f1o y no muy costosa, debe en un futuro inmediato incluir elementos procedentes de las plataformas tecnol\u00f3gicas y de la web sem\u00e1ntica para afrontar los desaf\u00edos educativos m\u00e1s actuales.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Psico-a: un sistema computacional para la ense\u00f1anza de la psicolog\u00eda.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Psico-a: un sistema computacional para la ense\u00f1anza de la psicolog\u00eda. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Carlos Pelta Resano <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Complutense de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 11\/09\/2015<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Javier Gonz\u00e1lez Marqu\u00e9s<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: emilio Garcia garcia <\/li>\n<li>Mar\u00eda teresa Mart\u00edn aragoneses (vocal)<\/li>\n<li>Francisco P\u00e9rez fern\u00e1ndez (vocal)<\/li>\n<li>Miguel \u00e1ngel P\u00e9rez nieto (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Carlos Pelta Resano Psico-a es un nuevo sistema inform\u00e1tico para la ense\u00f1anza de la psicolog\u00eda. 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