{"id":11982,"date":"2001-05-07T00:00:00","date_gmt":"2001-05-07T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/metodologa%c2%ada-didactica-para-ensenanza-de-geometria-descriptiva-basada-en-un-tutor-evaluador-y-en-un-generador-de-ejercicios-integrados-en-un-entorno-de-proposito-constructivo-general\/"},"modified":"2001-05-07T00:00:00","modified_gmt":"2001-05-07T00:00:00","slug":"metodologa%c2%ada-didactica-para-ensenanza-de-geometria-descriptiva-basada-en-un-tutor-evaluador-y-en-un-generador-de-ejercicios-integrados-en-un-entorno-de-proposito-constructivo-general","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/matematicas\/metodologa%c2%ada-didactica-para-ensenanza-de-geometria-descriptiva-basada-en-un-tutor-evaluador-y-en-un-generador-de-ejercicios-integrados-en-un-entorno-de-proposito-constructivo-general\/","title":{"rendered":"Metodolog\u00eda did\u00e1ctica para ense\u00f1anza de geometr\u00eda descriptiva basada en un tutor-evaluador y en un generador de ejercicios integrados en un entorno de prop\u00f3sito constructivo general"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Antonio Carretero D\u00edaz <\/strong><\/h2>\n<p>Esta tesis se enmarca en el \u00e1rea de conocimiento de expresi\u00f3n gr\u00e1fica.  el objetivo fundamental de la l\u00ednea de investigaci\u00f3n seguida es el estudio de las posibilidades de sistematizaci\u00f3n de la elaboraci\u00f3n de problemas, control en tiempo real de su resoluci\u00f3n, evaluaci\u00f3n del resultado, as\u00ed como de la generaci\u00f3n de problemas acad\u00e9micos atendiendo a las restricciones m\u00e9tricas y topol\u00f3gicas existentes entre los elementos y las condiciones de implementaci\u00f3n de todos los desarrollos en un sistema inform\u00e1tico que permita el aprendizaje de forma aut\u00f3noma por parte del alumno.  esto ha dado lugar a dos l\u00edneas de trabajo complementarias que comparten la misma organizaci\u00f3n del conocimiento.  la primera de ellas persigue el dise\u00f1o de una herramienta inform\u00e1tica que permita al profesor la introducci\u00f3n de ejercicios de geometr\u00eda descriptiva realizados de forma estructurada, dividiendo el objetivo global en varios objetivos parciales, estableciendo puntos de control para la verificaci\u00f3n de los realizado por el alumno de manera autom\u00e1tica por el propio programa, ayuda contextual disponible por el alumno en cada fase de la resoluci\u00f3n, y pudiendo incluir todos los procedimientos de resoluci\u00f3n que el profesor desee, y con una evaluaci\u00f3n en tiempo real tanto final como en cualquier fase intermedia de los realizado. Admite la posibilidad de que se pueda seguir un procedimiento de resoluci\u00f3n diferente a cualquiera de los previstos, llegando a una soluci\u00f3n correcta, puesto que los algoritmos de verificaci\u00f3n detectar\u00e1n que la soluci\u00f3n obtenida es correcta y por tanto el problema est\u00e1, en principio, bien resuelto.  la segunda l\u00ednea de trabajo se ha orientado hacia la sistematizaci\u00f3n de la generaci\u00f3n y soluci\u00f3n autom\u00e1tica de problemas, y se ha plasmado en un generador de problemas permite plantear problemas imponiendo condiciones iniciales muy diversas. Est\u00e1 dise\u00f1ado de forma par\u00e1metrica, y es capaz de indicar si las co<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Metodolog\u00eda did\u00e1ctica para ense\u00f1anza de geometr\u00eda descriptiva basada en un tutor-evaluador y en un generador de ejercicios integrados en un entorno de prop\u00f3sito constructivo general<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Metodolog\u00eda did\u00e1ctica para ense\u00f1anza de geometr\u00eda descriptiva basada en un tutor-evaluador y en un generador de ejercicios integrados en un entorno de prop\u00f3sito constructivo general <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Antonio Carretero D\u00edaz <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Polit\u00e9cnica de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 05\/07\/2001<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Jes\u00fas F\u00e9lez Mind\u00e1n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Carlos Vera \u00e1lvarez <\/li>\n<li>f\u00e9lix Sanz ad\u00e1n (vocal)<\/li>\n<li>angel Fidalgo blanco (vocal)<\/li>\n<li>agust\u00edn Arias coterillo (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Antonio Carretero D\u00edaz Esta tesis se enmarca en el \u00e1rea de conocimiento de expresi\u00f3n gr\u00e1fica. el objetivo [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1890,1892,12818,583,3747,126,31309,19156,16008],"tags":[39276,31071,39274,13284,28480,39275],"class_list":["post-11982","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ciencia-de-los-ordenadores","category-ensenanza-con-ayuda-de-ordenador","category-fundamentos-de-geometria","category-geometria","category-logica","category-matematicas","category-metodo-cientifico","category-metodologia","category-politecnica-de-madrid","tag-agustin-arias-coterillo","tag-angel-fidalgo-blanco","tag-antonio-carretero-diaz","tag-carlos-vera-alvarez","tag-felix-sanz-adan","tag-jesus-felez-mindan"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11982","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11982"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11982\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11982"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11982"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11982"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}