{"id":12256,"date":"2018-03-09T08:58:01","date_gmt":"2018-03-09T08:58:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/estudio-de-los-ambientes-de-ensenanza-aprendizaje-generados-en-redes-de-ordenadores\/"},"modified":"2018-03-09T08:58:01","modified_gmt":"2018-03-09T08:58:01","slug":"estudio-de-los-ambientes-de-ensenanza-aprendizaje-generados-en-redes-de-ordenadores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/matematicas\/estudio-de-los-ambientes-de-ensenanza-aprendizaje-generados-en-redes-de-ordenadores\/","title":{"rendered":"Estudio de los ambientes de ense\u00f1anza-aprendizaje generados en redes de ordenadores"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Margarita Marin Rodriguez <\/strong><\/h2>\n<p>El desarrollo y avance de las tecnolog\u00edas de la informacion y comunicaci\u00f3n han provocado el cambio social de la sociedad industrial a la sociedad de la informacion en la que vivimos inmersos. Esta sociedad exige a la escuela unos nuevos objetivos que son, seg\u00fan la n.C.T.M.(1991): necesidad de trabajadores con cultura matematica, capaces de autoaprender en funci\u00f3n de sus necesidades laborales, con igualdad de oportunidades para aprender, no utilizando las matematicas como un filtro intelectual y ser ciudadanos bien informados comprendiendo las cuestiones propias de una sociedad tecnolog\u00eda. asi mismo, el quehacer diario de la escuela no es ajeno a estos cambios sociales, culturales y economicos provocados por la tecnolog\u00eda siendo conscientes de que el curriculum necesita ser desarrollado a traves de los contenidos, procedimientos y contextos de ense\u00f1anza\/aprendizaje tan bien expresado por gimeno(1988). Igualmente estas tecnolog\u00edas han afectado a las matematicas tanto en su propio seno como en ense\u00f1anza (davis y hersch,1989;unesco,1992). por tanto nuestra investigacion se ha centrado en el estudio de las tareas telematicas entendiendo bajo esta denominacion las tareas escolares que utilizan la herramienta telematica como base y fundamento de la creacion de un entorno interactivo y comunicativo de trabajo, favoreciendo la ense\u00f1anza y el aprendizaje de las matematicas, siendo concebidas estas como un cuerpo de conocimientos en evolucion y el aprendizaje como un proceso activo y continuo de investigacion y desarrollo personal por parte del alumnado. consecuentemente, debido a las caracteristicas propias del trabajo, el modelo de investigacion utilizado es basicamente cualitativo por la naturaleza de los interrogantes e investigar dificilmente observables y que necesitamos interpretar a partir de las acciones e interacciones humanas, teniendo ademas la recogida de datos y realizando a partir de ellos los constructos teoricos que se evidencie<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Estudio de los ambientes de ense\u00f1anza-aprendizaje generados en redes de ordenadores<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Estudio de los ambientes de ense\u00f1anza-aprendizaje generados en redes de ordenadores <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Margarita Marin Rodriguez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Complutense de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 13\/07\/2001<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Antonio Bautista Garcia Vera<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Miguel Guzman ozamiz <\/li>\n<li>Rafael Perez gomez (vocal)<\/li>\n<li>alfonso Gutierrez marin (vocal)<\/li>\n<li>ismael Roldan castro (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Margarita Marin Rodriguez El desarrollo y avance de las tecnolog\u00edas de la informacion y comunicaci\u00f3n han provocado 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