{"id":128746,"date":"1996-01-01T00:00:00","date_gmt":"1996-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/las-aplicaciones-interactivas-en-la-educacion-artistica-analisis-y-apreciacion-de-la-organizacion-compositiva-en-la-pintura\/"},"modified":"1996-01-01T00:00:00","modified_gmt":"1996-01-01T00:00:00","slug":"las-aplicaciones-interactivas-en-la-educacion-artistica-analisis-y-apreciacion-de-la-organizacion-compositiva-en-la-pintura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/ciencias-de-las-artes-y-las-letras\/las-aplicaciones-interactivas-en-la-educacion-artistica-analisis-y-apreciacion-de-la-organizacion-compositiva-en-la-pintura\/","title":{"rendered":"Las aplicaciones interactivas en la educacion artistica. analisis y apreciacion de la organizacion compositiva en la pintura."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Javier Martin Arrillaga <\/strong><\/h2>\n<p>La finalidad de la investigacion ha sido obtener la suma de criterios artisticos, pedagogicos y tecnologicos para adecuar las posibilidades graficas de la informatica a la didactica de la composicion artistica en niveles afines a los de la ense\u00f1anza secundaria. Estos criterios se han desarrollado tanto en un plano teorico como practico a lo largo de diez capitulos de especializacion creciente. Dos han sido las aplicaciones informaticas desarrolladas. La primera de ellas, la composicion, se enfoca a un nivel elemental de los conceptos plasticos, identificado con la secundaria obligatoria, mostrandose poco exigente respecto a los requisitos tecnicos. La segunda aplicacion, titulada comentarios de arnheim, esta construida como demo o ejemplo inacabado a partir de algunas citas del autor aleman, incorporando novedades que la situan, quizas un paso por delante de aplicaciones similares. El principio basico reside en emular tanto el libro de texto convencional como el cuaderno de ejercicios con un programa de ordenador que combina, por un lado, informacion grafica y escrita de libre acceso, incluyendo imagenes secuenciadas y animaciones (funcion libro de texto), y por otro, ejercicios a resolver en pantalla con una seleccion de herramientas de dibujo distinta en cada caso (funcion cuaderno de dibujo). Se trata por tanto de conjugar las ventajas de un metodo interactivo, en la parte teorica, con las de un programa de dise\u00f1o por ordenador, en la parte practica, para la consecucion de un poderoso instrumento pedagogico.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Las aplicaciones interactivas en la educacion artistica. analisis y apreciacion de la organizacion compositiva en la pintura.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Las aplicaciones interactivas en la educacion artistica. analisis y apreciacion de la organizacion compositiva en la pintura. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Javier Martin Arrillaga <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Complutense de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/01\/1996<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li> Navarro De Zuvillaga Javier<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Manuel Hern\u00e1ndez Belver <\/li>\n<li>Manuel Blanco Lage (vocal)<\/li>\n<li>Eugenio Roanes Macias (vocal)<\/li>\n<li>Julio Fernandez Biarge (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Javier Martin Arrillaga La finalidad de la investigacion ha sido obtener la suma de criterios artisticos, pedagogicos 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