{"id":130890,"date":"1996-01-01T00:00:00","date_gmt":"1996-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/libros-de-texto-y-reforma-educativa-un-analisis-de-los-textos-de-educacion-primaria\/"},"modified":"1996-01-01T00:00:00","modified_gmt":"1996-01-01T00:00:00","slug":"libros-de-texto-y-reforma-educativa-un-analisis-de-los-textos-de-educacion-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pedagogia\/libros-de-texto-y-reforma-educativa-un-analisis-de-los-textos-de-educacion-primaria\/","title":{"rendered":"Libros de texto y reforma educativa. un analisis de los textos de educacion primaria."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Enrique Garcia Pascual <\/strong><\/h2>\n<p>Se analiza la coherencia entre los principios psicodidacticos propuestos por la reforma curricular derivada de la logse con los proyectos editoriales mas utilizados en la provincia de zaragoza en los dos primeros ciclos de educacion primaria.El interes se enmarca en la situacion de cambio curricular. Se trata de un estudio que permite aportar procedimientos e instrumentos para analizar y evaluar los libros de texto en esa situacion. Los objetivos que se persiguen son:  a) valorar en que medida el dise\u00f1o de los nuevos materiales impresos responde a las necesidades y caracteristicas del nuevo curriculum. Comparar los nuevos materiales con los anteriores a la reforma y valorar si el cambio es substancial o simplemente epidermico.  b) explorar cuales son los puntos de vista, opiniones, valoraciones y expectativas de los profesores sobre los nuevos materiales textuales para la reforma ofertados por las editoriales y compararlo con el juicio tecnico.  los resultados muestran que los principios psicodidacticos de la reforma se reflejan de forma desigual: a) hay aspectos bien tratados como son los aprendizajes significativos, los contenidos procedimentales, los temas transversales, mientras que otros deben ser mejorados como son las relaciones con el entorno, las actividades grupales, la atencion a la diversidad, la globalizacion o la consideracion profesional del rol del maestro.  por lo que se refiere al contraste entre el juicio tecnico y la opinion del profesorado, existen algunas discrepancias en lo que se refiere a los aprendizajes significativos y el trabajo en grupo, pero el numero de coincidencias es bastante mayor.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Libros de texto y reforma educativa. un analisis de los textos de educacion primaria.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Libros de texto y reforma educativa. un analisis de los textos de educacion primaria. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Enrique Garcia Pascual <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Zaragoza<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/01\/1996<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Manuel Area Moreira<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Juan  Manuel Escudero Mu\u00f1oz <\/li>\n<li>Santiago Molina Garcia (vocal)<\/li>\n<li> De Pablos Pons Juan (vocal)<\/li>\n<li>Fernando Sabiron Sierra (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Enrique Garcia Pascual Se analiza la coherencia entre los principios psicodidacticos propuestos por la reforma curricular derivada 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