{"id":13171,"date":"2001-05-10T00:00:00","date_gmt":"2001-05-10T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2001-05-10T00:00:00","modified_gmt":"2001-05-10T00:00:00","slug":"fundamentos-comunicacionales-en-la-organizacion-de-contenidos-y-objetivos-para-un-ensenanza-integrada-de-los-textos-literarios-en-su-relacion-con-los-sistemas-de-comunicacion-verbal-y-no-verbal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/linguistica\/fundamentos-comunicacionales-en-la-organizacion-de-contenidos-y-objetivos-para-un-ensenanza-integrada-de-los-textos-literarios-en-su-relacion-con-los-sistemas-de-comunicacion-verbal-y-no-verbal\/","title":{"rendered":"Fundamentos comunicacionales en la organizaci\u00f3n de contenidos y objetivos para un ense\u00f1anza integrada de los textos literarios en su relaci\u00f3n con los sistemas de comunicaci\u00f3n verbal y no verbal."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  Corriente Cordero Jes\u00fas Manuel <\/strong><\/h2>\n<p>Se propone un modelo te\u00f3rico integrado y flexible par el desarrollo de una did\u00e1ctica de la literatura en el seno de los sistemas de comunicaci\u00f3n verbal y noverbal (especialmente est\u00e9ticos y mas medi\u00e1ticos), que se pueda desarrollar como analizador cr\u00edtico de prescripciones y pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza, as\u00ed como parte dialogante de un debate con las disciplinas psicopedag\u00f3gicas para la construcci\u00f3n de procedimientos y pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza.  desde unmodelo comunicativo de m\u00ednimos, se llega a la recepci\u00f3n como proceso activo de construcci\u00f3n referencial a partir de las estructuras presupositivas, con lo que el concepto de recepci\u00f3n \u00abpasiva\u00bb en sustituido por uno de recepci\u00f3n \u00abautomatizada\u00bb por diversos mecanismos inculturadores. de la misma forma, el concepto de \u00abfrontera simi\u00f3tica\u00bb entre sistemas de comunicaci\u00f3n, como mecanismo de intercambio inform\u00e1tivo proporciona un espacio de an\u00e1lisis de alto rendimiento did\u00e1ctico, lo que privilegia un sistema de an\u00e1lisis de tipo transdiscursivo.  en el aspecto cr\u00edtico del modelo, se revelan tanto las posibilidades como las dificiencias de variadas pr\u00e1cticas did\u00e1cticas, as\u00ed como fracturas te\u00f3ricas graves en la normativa logse, sobre la ense\u00f1anza de esta \u00e1rea, que podr\u00edan corregirse.  en cuanto a lo prescriptivo, se desarroll\u00f3 un dise\u00f1o experimental de entre los posibles a partir del modelo previo, y se aplic\u00f3 durante un curso entero al total del alumnado de literatura espa\u00f1ola de 2\u00c2\u00ba de bup de un instituto rural, en el que el grupo experimental presentaba peor historial acad\u00e9mico y menor nivel de conocimientos te\u00f3ricos, frente al grupo de control cuando se les someti\u00f3 a una prueba validada de comprensi\u00f3n de sentido literario, as\u00ed como a otra de indicadores de apreciaci\u00f3n est\u00e9tica, el grupo experimental obtuvo resutlados signficativamente superiores, con una confiabilidad estad\u00edstica del 95%.  asimismo, se someti\u00f3 al total de la poblaci\u00f3n estudiada a una prue<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Fundamentos comunicacionales en la organizaci\u00f3n de contenidos y objetivos para un ense\u00f1anza integrada de los textos literarios en su relaci\u00f3n con los sistemas de comunicaci\u00f3n verbal y no verbal.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Fundamentos comunicacionales en la organizaci\u00f3n de contenidos y objetivos para un ense\u00f1anza integrada de los textos literarios en su relaci\u00f3n con los sistemas de comunicaci\u00f3n verbal y no verbal. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  Corriente Cordero Jes\u00fas Manuel <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Sevilla<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 05\/10\/2001<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Mar\u00eda  Elena Barroso Villar<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Jorge Urrutia g\u00f3mez <\/li>\n<li>Manuel \u00e1ngel V\u00e1zquez medel (vocal)<\/li>\n<li>Antonio S\u00e1nchez trigueros (vocal)<\/li>\n<li>Antonio Chicharro chamorro (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Corriente Cordero Jes\u00fas Manuel Se propone un modelo te\u00f3rico integrado y flexible par el desarrollo de una 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