{"id":132348,"date":"1996-01-01T00:00:00","date_gmt":"1996-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/estudio-interetnico-del-aprendizaje-del-castellano-como-segunda-lengua-en-la-escuela-bilingue-guatemalteca-planteamiento-de-una-pedagogia-diferencial\/"},"modified":"1996-01-01T00:00:00","modified_gmt":"1996-01-01T00:00:00","slug":"estudio-interetnico-del-aprendizaje-del-castellano-como-segunda-lengua-en-la-escuela-bilingue-guatemalteca-planteamiento-de-una-pedagogia-diferencial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/linguistica\/estudio-interetnico-del-aprendizaje-del-castellano-como-segunda-lengua-en-la-escuela-bilingue-guatemalteca-planteamiento-de-una-pedagogia-diferencial\/","title":{"rendered":"Estudio interetnico del aprendizaje del castellano como segunda lengua en la escuela bilingue guatemalteca. planteamiento de una pedagogia diferencial."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  Viton De Antonio  M. Jes\u00fas <\/strong><\/h2>\n<p>El presente trabajo de tesis desarrolla una investigacion empirica a fin de explicar las diferencias interetnicas en el aprendizaje de castellano como segunda lengua en la escuela bilingue guatemalteca, y comprobar la siguiente hipotesis: si han existido formas diferentes de relacion entre las distintas situaciones etnicas y sociales con la realidad colonial y postcolonial, y por tanto con la lengua castellana, entonces las habilidades linguisticas desarrolladas y potenciadas para el aprendizaje del castellano como segunda lengua seran diferentes en cada ambiente y entorno etnolinguistico y social y exigen un tratamiento pedagogico diferencial construido y fundamentado teniendo en cuenta estas diferencias. Para fundamentar y delimitar el marco situacional de esta hipotesis fundamental, desarrollamos una primera parte en la que se lleva a cabo el analisis conceptual y el analisis contextual, poniendo de relevancia la complejidad y el caracter interrelacionado del fenomeno de aprendizaje que estudiamos en una muestra de 1437 ni\u00f1os monolingues mayas de las cuatro etnias mayoritarias del pais donde esta implantada la escuela bilingue. El trabajo empirico en esta muestra lo realizo utilizando la bateria de pruebas de dominio de castellano, dise\u00f1ada construida y estandarizada, previamente, una vez realizados los estudios de fiabilidad y validez pertinentes. Los datos obtenidos los analizamos, en la parte empirica, llevando a cabo primero unos analisis exploratorios que nos ayudan a comprobar la direccionalidad de la hipotesis planteada, en segundo lugar unos analisis fundamentales, con el analisis multivariante, nos permite confirmar la hipotesis sobre las diferencias existentes y en tercer lugar unos analisis complementarios con el analisis discriminante, que nos permiten completar la reflexion y enriquecer las conclusiones finales. En estas conclusiones como consecuencia de las diferencias encontradas se aporta el dise\u00f1o de un mode<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Estudio interetnico del aprendizaje del castellano como segunda lengua en la escuela bilingue guatemalteca. planteamiento de una pedagogia diferencial.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Estudio interetnico del aprendizaje del castellano como segunda lengua en la escuela bilingue guatemalteca. planteamiento de una pedagogia diferencial. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  Viton De Antonio  M. Jes\u00fas <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Pontificia comillas<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/01\/1996<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Pedro Morales Vallejo<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Pilar Sanchez Lopez <\/li>\n<li> Garcia Ramos Jos\u00e9 Manuel (vocal)<\/li>\n<li>Joanne Neff Van Aertselaer (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Viton De Antonio M. 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