{"id":133577,"date":"1997-01-01T00:00:00","date_gmt":"1997-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/las-tareas-academicas-y-su-relacion-con-los-contenidos\/"},"modified":"1997-01-01T00:00:00","modified_gmt":"1997-01-01T00:00:00","slug":"las-tareas-academicas-y-su-relacion-con-los-contenidos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/santiago-de-compostela\/las-tareas-academicas-y-su-relacion-con-los-contenidos\/","title":{"rendered":"Las tareas academicas y su relacion con los contenidos."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Xulio Rodriguez Lopez <\/strong><\/h2>\n<p>Se parte de la hipotesis de que los contenidos curriculares influyen, en parte en la manera de realizar la ense\u00f1anza en el salon de clase. Se analizan diversas investigaciones sobre la practica de la docencia asi como diferentes concepciones de la misma. Se estudia tambien el papel mediador que ejercen los libros de texto.Se observaron 34 clases de matematicas, 27 de conocimiento del medio y 23 de lengua galega correspondientes a 10 profesores del segundo ciclo de ense\u00f1anza primaria. Cada una de las clases fue analizada para diferenciar los segmentos o tareas que en ella se realizaban y cada una de las tareas fue catalogada en nueve categorias: tipo de actividad, secuencia, interaccion entre el alumnado, ritmo de trabajo, papel del profesorado, comportamiento del alumnado, ubicacion del alumnado y del profesorado, recursos y materiales utilizados y metas cognitivas que se pretenden. Se comparan tambien las actividades que presentan los libros de texto, que son examinadas desde las mismas categorias que las realizadas en el aula, dentro de lo posible, y las que se realizan en el aula.Se concluye que en la observacion de la docencia existen tipos de actividades comunes independientemente del area de conocimiento de que se trate, que presentan caracteristicas comunes y diferenciales en cada una de las areas de conocimiento estudiadas, pero existen tambien formas diferentes de impartir la docencia en funcion de los contenidos curriculares. En la comparacion entre las actividades que presentan los libros de texto y las que se realizan en la clase se manifiestan similitudes (el 60% del tiempo de clase se pasa trabajando directamente con los libros de texto), pero aparece una maior diversidad de tareas en el aula que las que presentan los libros de texto.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Las tareas academicas y su relacion con los contenidos.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Las tareas academicas y su relacion con los contenidos. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Xulio Rodriguez Lopez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Santiago de compostela<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/01\/1997<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Jurjo Torres Santome<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Jose Gimeno Sacritan <\/li>\n<li>Carlos Rosalez Lopez (vocal)<\/li>\n<li>Angel P\u00e9rez G\u00f3mez (vocal)<\/li>\n<li>Herminio Barreiro Rodr\u00edguez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Xulio Rodriguez Lopez Se parte de la hipotesis de que los contenidos curriculares influyen, en parte en 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