{"id":135522,"date":"1997-01-01T00:00:00","date_gmt":"1997-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/evaluacion-de-las-habilidades-de-pensamiento-en-situaciones-de-interaccion-social\/"},"modified":"1997-01-01T00:00:00","modified_gmt":"1997-01-01T00:00:00","slug":"evaluacion-de-las-habilidades-de-pensamiento-en-situaciones-de-interaccion-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia\/evaluacion-de-las-habilidades-de-pensamiento-en-situaciones-de-interaccion-social\/","title":{"rendered":"Evaluacion de las habilidades de pensamiento en situaciones de interaccion social."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Antonio Aguilera Jim\u00e9nez <\/strong><\/h2>\n<p>El objetivo que se plantea en este trabajo es el dise\u00f1o y validacion de un instrumento que pueda emplearse para determinar algunas habilidades de pensamiento necesrias para un mayor ajuste cognitivo y social de los grupos humanos a las demandas de la realidad circundante. Las habilidades que se abordan son habilidades metacognitivas y de pensamiento critico, necesarias para gestionar informacion externa e interna al sujeto de una manera adaptativa. Estas habilidades se analizan en situaciones de interaccion social, es decir, no solo como respuesta a la realidad sino como respuesta colectiva, compartida, cultural de los grupos humanos. El instrumento presentado se denomina \u00abdispositivo de evaluacion del pensamiento en interaccion\u00bb (d.E.P.I.) Y esta constituido por un instrumento de observacion constituido por veintitres indicadores de cognicion mejorada, y un procedimiento de evaluacion formado por una serie de problemas a resolver de tres tipos: problemas logicos, socio-personales y socio-institucionales.  este instrumento ha sido empleado con equipos de alumnos semejantes a los que se emplean para la realizacion de trabajos cooperativos en las aulas, todos ellos escolarizados en distintos niveles de la ense\u00f1anza obligatoria.  los resultados obtenidos permiten afirmar que el depi es un instrumento util en la evaluacion de habilidades de pensamiento e interaccion, tanto en el marco de investigaciones evolutivas y educativas como para la evaluacion, en marcos escolares, de algunos de los contenidos de procedimiento que aparecen en los nuevos dise\u00f1os curriculares.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Evaluacion de las habilidades de pensamiento en situaciones de interaccion social.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Evaluacion de las habilidades de pensamiento en situaciones de interaccion social. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Antonio Aguilera Jim\u00e9nez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Sevilla<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/01\/1997<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Joaquin Mora Roche<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Jes\u00fas Palacios Gonz\u00e1lez <\/li>\n<li>Francisco Guil Blanes (vocal)<\/li>\n<li>Rosario Ortega Ruiz (vocal)<\/li>\n<li>Narciso Barrero Gonz\u00e1lez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Antonio Aguilera Jim\u00e9nez El objetivo que se plantea en este trabajo es el dise\u00f1o y 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