{"id":135777,"date":"1997-01-01T00:00:00","date_gmt":"1997-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/el-modelo-de-van-hiele-aplicado-a-la-geometria-de-los-solidos-observacion-de-procesos-de-aprendizaje\/"},"modified":"1997-01-01T00:00:00","modified_gmt":"1997-01-01T00:00:00","slug":"el-modelo-de-van-hiele-aplicado-a-la-geometria-de-los-solidos-observacion-de-procesos-de-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/matematicas\/el-modelo-de-van-hiele-aplicado-a-la-geometria-de-los-solidos-observacion-de-procesos-de-aprendizaje\/","title":{"rendered":"El modelo de van hiele aplicado a la geometria de los solidos. observacion de procesos de aprendizaje."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Gregoria Guillen Soler <\/strong><\/h2>\n<p>En este trabajo se da una propuesta para la aplicacion del modelo de van hiele a la geometria de los solidos y se aportan unas conclusiones extraidas de la observacion del proceso de ense\u00f1anza\/aprendizaje. En el capitulo 1 se presenta una caracterizacion de los niveles 1,2 y 3 de van hiele para la geometria de los solidos. En el capitulo 2 se propone una secuencia de actividades organizadas teniendo en cuenta el modelo de van hiele junto con comentarios que explican lo que contiene las actividades propuestas, sus objetivos o el orden en que se presentan, y aportan informacion sobre procesos de aprendizaje de estudiantes de magisterio y de ni\u00f1os de 12 a\u00f1os. En el capitulo 3 se comentan los tests que se han dise\u00f1ado, que se incluyen en el anexo 3, para evaluar el nivel de razonamiento de los estudiantes en la geometria de los solidos y se delimitan modelos de respuesta de los estudiantes para cada uno de los items propuestos en los tests, que se incluyen en el anexo 4. Por ultimo, en el capitulo 4 se presenta un resumen final con las aportaciones que se contemplan en este trabajo que pueden servir para mejorar la ense\u00f1anza\/aprendizaje de la geometria de los solidos y las conclusiones mas interesantes que se han obtenido del trabajo realizado.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>El modelo de van hiele aplicado a la geometria de los solidos. observacion de procesos de aprendizaje.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 El modelo de van hiele aplicado a la geometria de los solidos. observacion de procesos de aprendizaje. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Gregoria Guillen Soler <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Universitat de val\u00e9ncia (estudi general)<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/01\/1997<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Angel Gutierrez Rodriguez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Luis Puig Espinosa <\/li>\n<li> Figueras Mourut De Montpellier Olimpia (vocal)<\/li>\n<li>Josep Mar\u00eda Fortuny Aymemich (vocal)<\/li>\n<li> Corberan Salvador Rosa Mar\u00eda (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Gregoria Guillen Soler En este trabajo se da una propuesta para la aplicacion del modelo de van 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