{"id":13641,"date":"2001-05-11T00:00:00","date_gmt":"2001-05-11T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-relacion-de-la-emocion-con-la-cognicion-en-la-creatividad-estudio-del-caso-carl-gustav-jung\/"},"modified":"2001-05-11T00:00:00","modified_gmt":"2001-05-11T00:00:00","slug":"la-relacion-de-la-emocion-con-la-cognicion-en-la-creatividad-estudio-del-caso-carl-gustav-jung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia\/la-relacion-de-la-emocion-con-la-cognicion-en-la-creatividad-estudio-del-caso-carl-gustav-jung\/","title":{"rendered":"La relaci\u00f3n de la emoci\u00f3n con la cognici\u00f3n en la creatividad: estudio del caso carl gustav jung"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Martha Valadez Huizar <\/strong><\/h2>\n<p>Objetivo  analizar la interrelaci\u00f3n que existe entre la emoci\u00f3n y la cognici\u00f3n en el proceso creativo de jung durante el peri\u00f3do de 1913-1919, en el cual bosquejo los lineamientos generales para construir su teor\u00eda acerca del inconsciente colectivo.  metodolog\u00eda  cualitativa, a trav\u00e9s del m\u00e9todo de estudio de caso con las particularidades propias del modelo de howard gruber, el cual es elaborado especificamente para analizar la creatividad cient\u00edfica bajo los lineamientos piagetianos y con aportaciones de la psicolog\u00eda de la gestalt.  aplicaci\u00f3n del modelo  se retoman dos de sus elementos fundamentales:  a,- el enfoque de sistemas en desarrollo, constituido por la organizaci\u00f3n del prop\u00f3sito, la organizaci\u00f3n del conocimiento y la organizaci\u00f3n del afecto.  b,- las tres esferas que propone para seguir la trayectoria creativa la privada, semiprivada y p\u00fablica.  en cuanto al primero, se desarrolla en esta investigaci\u00f3n la organizaci\u00f3n del afecto a trav\u00e9s del an\u00e1lisis de la relaci\u00f3n afectivo-cognitiva, la cual est\u00e1 ligada permanentemente con la obra y con las relaciones que establece jung con algunas personas cercanas. Respecto a las esferas, aqu\u00ed se concentra el estudio en la semiprivada, la cual se descubre como un espacio id\u00f3neo para analizar la relaci\u00f3n afectiva-cognitiva, adem\u00e1s, tambi\u00e9n a trav\u00e9s de ella es posible observarlos distintos peri\u00f3dos creativos, observando las cualidades y caracter\u00edsticas propias de cada uno.  conclusiones  * la emoci\u00f3n y la cognici\u00f3n son categor\u00edas inesperables en el proceso creativo.  * la emoci\u00f3n y la congnici\u00f3n son dos tipos de conocimientos.  * se desarrollan reglas intelectuales y reglas emocionales que orientan la actividad creativa.  * lo afectivo-cognitivo se manifiesta en una relaci\u00f3n simbi\u00f3tica con una persona cercana con qui\u00e9n se produce una complementaridad de estilos cognitivos y producto de ello, surge la creaci\u00f3n mutua de un texto.  * exis<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La relaci\u00f3n de la emoci\u00f3n con la cognici\u00f3n en la creatividad: estudio del caso carl gustav jung<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La relaci\u00f3n de la emoci\u00f3n con la cognici\u00f3n en la creatividad: estudio del caso carl gustav jung <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Martha Valadez Huizar <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Aut\u00f3noma de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 05\/11\/2001<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Manuela Romo Santos<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: florentino Blanco trejo <\/li>\n<li>julio Romero rodriguez (vocal)<\/li>\n<li>Antonio Rodr\u00edguez hern\u00e1ndez (vocal)<\/li>\n<li>Andr\u00e9s Esteban arbues (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de 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