{"id":13874,"date":"2018-03-09T09:00:20","date_gmt":"2018-03-09T09:00:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/sobre-la-construccion-de-genero-mujer-sociedad-y-educacion-en-santiago-de-cuba-1788-1868\/"},"modified":"2018-03-09T09:00:20","modified_gmt":"2018-03-09T09:00:20","slug":"sobre-la-construccion-de-genero-mujer-sociedad-y-educacion-en-santiago-de-cuba-1788-1868","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/historia\/sobre-la-construccion-de-genero-mujer-sociedad-y-educacion-en-santiago-de-cuba-1788-1868\/","title":{"rendered":"Sobre la construcci\u00f3n de g\u00e9nero. mujer, sociedad y educaci\u00f3n en santiago de cuba, 1788-1868."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Luc\u00eda Provencio Garrig\u00f3s <\/strong><\/h2>\n<p>La investigaci\u00f3n se centra en analizar la educaci\u00f3n e instrucci\u00f3n primaria de las mujeres, en la sociedad santiaguera de fines del siglo xviii y primera mitad del xix. Por la tem\u00e1tica que se aborda, las mujeres que se visualizan son las libres ya que las esclavas, quedan al margen del proceso educativo y de escolarizaci\u00f3n.  la elecci\u00f3n del tema y el sujeto de investigaci\u00f3n, tienen su matriz en uno de los frentes m\u00e1s renovadores de la historiograf\u00eda; la historia de las mujeres, que en sus g\u00e9nesis pretende restituirlas como objeto de conocimiento, como sujetos de la historia. El reto planteado es abordar el estudio del tal y como el t\u00edtulo adelanta la perspectiva anal\u00edtica que presdie es la de g\u00e9nero. Ya en si la utilizaci\u00f3n de la noci\u00f3n g\u00e9nero implica un posicionamiento te\u00f3rico, pues el uso de dicho concepto hacer referencia a la relaci\u00f3n entre lo femenino y lo masculino. Como categor\u00eda relacional que es, busca explicar la construcci\u00f3n, hist\u00f3rico y social diferencial, de los seres humanos en tipos femeninos y masculinos, de ah\u00ed se deriva que el objetivo de la tesis sea analizar la educaci\u00f3n e instrucci\u00f3n de las mujeres, utilizando como eje del an\u00e1lisis las diferencias sexuales y la relaci\u00f3n entre los sexos, mediante un enfoque metodol\u00f3gico que permite reconstruir la historia educativa femenina, pero no a\u00f1adi\u00e9ndolas como complemento del grupo masculino, ni realizando estudios separados con respecto al otro sexo, buscando explicar su educaci\u00f3n como un hecho aislado, sino que el objetivo es ofrecer una historia educativa femenina, pero no a\u00f1adi\u00e9ndolas como complemento del grupo masculino, ni relaizando estudios separados con respecto al otro sexo, buscando explicar su educaci\u00f3n como un hecho aislado, sino que el objetivo es ofrecer uan historia relacional en el mundo de la ense\u00f1anza y escolarizaci\u00f3n que implique a ambos sexos y la diversidad de sus indentidades raza y clase, en la que se explica c\u00f3mo se est<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Sobre la construcci\u00f3n de g\u00e9nero. mujer, sociedad y educaci\u00f3n en santiago de cuba, 1788-1868.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Sobre la construcci\u00f3n de g\u00e9nero. mujer, sociedad y educaci\u00f3n en santiago de cuba, 1788-1868. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Luc\u00eda Provencio Garrig\u00f3s <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Murcia<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 19\/11\/2001<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Juan Andreo Garcia<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: rosario Valpuesta fern\u00e1ndez <\/li>\n<li>Juan Marchena fernandez (vocal)<\/li>\n<li>roland Forgues (vocal)<\/li>\n<li>julio S\u00e1nchez g\u00f3mez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Luc\u00eda Provencio Garrig\u00f3s La investigaci\u00f3n se centra en analizar la educaci\u00f3n e instrucci\u00f3n primaria de las mujeres, 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