{"id":14409,"date":"2001-12-12T00:00:00","date_gmt":"2001-12-12T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/apoyo-y-asesoramiento-formativo-al-profesorado-estudio-descriptivo-de-la-actuacion-profesional-de-un-equipo-de-orientacion-educativa\/"},"modified":"2001-12-12T00:00:00","modified_gmt":"2001-12-12T00:00:00","slug":"apoyo-y-asesoramiento-formativo-al-profesorado-estudio-descriptivo-de-la-actuacion-profesional-de-un-equipo-de-orientacion-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia\/apoyo-y-asesoramiento-formativo-al-profesorado-estudio-descriptivo-de-la-actuacion-profesional-de-un-equipo-de-orientacion-educativa\/","title":{"rendered":"Apoyo y asesoramiento formativo al profesorado. estudio descriptivo de la actuaci\u00f3n profesional de un equipo de orientaci\u00f3n educativa"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  \u00e1lvarez Bonilla Francisco Javier <\/strong><\/h2>\n<p>La administraci\u00f3n educativa ha ido creando equipos de apoyo externo a la escuela como respuestas institucionales a lagunas de las necesidades del sistema educativo.La labor que hasta estos momentos han venido realizando estos profesionales, desde los primeros soev hasta los actuales eoe (en la caomunidad aut\u00f3noma de andaluc\u00eda), ha generado una expectativa en el cuerpo docente: la posibilidad de que dichos servicios puedan convertirse en un aut\u00e9ntico apoyo para el profesorado en el mismo puesto de trabajo.  nuestra investigaci\u00f3n se centra en el estudio de un caso: la labor de apoyo y asesoramiento al profesorado que han llevado a cabo los orientadores del eoe de dos hermanas durante los a\u00f1os 1995 a 1997. A trav\u00e9s de la metodolog\u00eda de encuestra (cuestionarios y entrevistas) y el an\u00e1lisis documental se persigue analizar y describir los rasgos carcter\u00edsticos del apoyo real e ideal, sintetizando los v\u00ednculos existentes entre los diferentes puntos de vista para ofrecer una comprensi\u00f3n interpretativa de la pr\u00e1ctica profesional de asesoriamento al profesorado.  los resultados del estudio, nos permiten describir el apoyo ofrecido por estos orientadores como reactivo, puntual y centrado, casi en su totalidad en la atenci\u00f3n diferencial del alumnado.Pero, adem\u00e1s, se les reconoce como elementos imprescindeble para la mejora educativa. Comienza a vislumbrarse el pricipio de un nuevo camino en el asesoramiento externo a los centros, basado en un mayor grado de colaboraci\u00f3n entre los distintos profesionales. creemos estar asistiendo a una posibilidad de renovaci\u00f3n de las estructuras y funcionaldiades de los apoyos en la escuela, a la aparici\u00f3n de un nuevo paradigma de construcci\u00f3n de la undiad, donde el elemento constitutivo de todo proceso educativo se establece como un proceso de relaci\u00f3n interpersonal.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Apoyo y asesoramiento formativo al profesorado. estudio descriptivo de la actuaci\u00f3n profesional de un equipo de orientaci\u00f3n educativa<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Apoyo y asesoramiento formativo al profesorado. estudio descriptivo de la actuaci\u00f3n profesional de un equipo de orientaci\u00f3n educativa <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  \u00e1lvarez Bonilla Francisco Javier <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Sevilla<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 12\/12\/2001<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Victor Alvarez Rojo<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: angel Lazaro martinen <\/li>\n<li>Mar\u00eda  pilar Martinez clares (vocal)<\/li>\n<li>lidia esther Santana vega (vocal)<\/li>\n<li>eduardo Garc\u00eda jim\u00e9nez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de \u00e1lvarez Bonilla Francisco Javier La administraci\u00f3n educativa ha ido creando equipos de apoyo externo a la escuela 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