{"id":14415,"date":"2001-12-12T00:00:00","date_gmt":"2001-12-12T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/representaciones-sociales-de-la-inteligencia-un-afrontamiento-psicosocial\/"},"modified":"2001-12-12T00:00:00","modified_gmt":"2001-12-12T00:00:00","slug":"representaciones-sociales-de-la-inteligencia-un-afrontamiento-psicosocial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia\/representaciones-sociales-de-la-inteligencia-un-afrontamiento-psicosocial\/","title":{"rendered":"Representaciones sociales de la inteligencia; un afrontamiento psicosocial"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Elena Zubieta Casollo <\/strong><\/h2>\n<p>El trabajo de tesis realizado es una aproximaci\u00f3n emp\u00edrica a las concepciones actuales de la inteligencia desde la perspectiva del sentido com\u00fan. Desde el marco te\u00f3rico de las representaciones sociales se dise\u00f1\u00f3 entonces una estrategia de investigaci\u00f3n que permitiera actualizar y situar un fen\u00f3meno de alta relevancia social. Ser etiquetado de \u00abinteligente\u00bb tiene fuertes implicaciones en nuestras sociedades. Afecta el autoconcepto de los individuos y condiciona las posiciones a las que aquellos pueden desear y acceder. analizar los mecanismos psicosociales subyacentes a las explicaciones que los sujetos dan del fen\u00f3meno de la inteligencia aporta informaci\u00f3n \u00fatil para dise\u00f1ar estrategias de intervenci\u00f3n que, en el \u00e1mbito educativo, pueden hacer m\u00e1s eficaz la tarea que la escuela debe cumplir respecto de los individuos. conocer lo que los actores involucrados en el proceso ense\u00f1anza-aprendizaje piensan, y c\u00f3mo resuelven el problema de las diferencias de inteligencia entre los individuos permite hacer relevante dos aspectos fundamentales:  1,- la naturaleza social de la definici\u00f3n de la inteligencia.  2,- su reconfiguraci\u00f3n a partir de las identidades e inserciones sociales de los individuos.  los estudios emp\u00edricos realizados muestran la presencia de aspectos sociales, de intervenci\u00f3n y adaptativos y una visi\u00f3n m\u00e1s tradicional como elementos importantes a la hora de organizar las explicaciones de la inteligencia.  aspectos como la identidad parental o profesional y, la extra\u00f1eza que se experimenta respecto del objeto aparecen como factores que condicionan la opci\u00f3n por una u otras concepciones entre el determinismo biol\u00f3gico o social. Asimismo, se constata el rol mediador que \u00e9stas variables psicosociales cumplen entre variables sociales como la pr\u00e1ctica religiosa o la orientaci\u00f3n pol\u00edtica y la inserci\u00f3n en sistemas de creencias y las representaciones sociales de la inteligencia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Representaciones sociales de la inteligencia; un afrontamiento psicosocial<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Representaciones sociales de la inteligencia; un afrontamiento psicosocial <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Elena Zubieta Casollo <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Pa\u00eds vasco\/euskal herriko unibertsitatea<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 12\/12\/2001<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Jose Valencia Garate<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: agustin Echevarria echabe <\/li>\n<li>wolegang Wagner (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda Ros Garc\u00eda (vocal)<\/li>\n<li>Francisco Elejabarrieta olabarri (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Elena Zubieta Casollo El trabajo de tesis realizado es una aproximaci\u00f3n emp\u00edrica a las concepciones actuales de 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