{"id":15216,"date":"2018-03-09T09:02:16","date_gmt":"2018-03-09T09:02:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/ensenyar-i-aprendre-en-una-universitat-virtual-la-practica-pedagogica-i-la-construccio-discursiva-del-vitae-a-la-uoc\/"},"modified":"2018-03-09T09:02:16","modified_gmt":"2018-03-09T09:02:16","slug":"ensenyar-i-aprendre-en-una-universitat-virtual-la-practica-pedagogica-i-la-construccio-discursiva-del-vitae-a-la-uoc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/ciencias-economicas\/ensenyar-i-aprendre-en-una-universitat-virtual-la-practica-pedagogica-i-la-construccio-discursiva-del-vitae-a-la-uoc\/","title":{"rendered":"Ensenyar i aprendre en una universitat virtual: la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica i la construcci\u00f3 discursiva del vitae a la uoc."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Josep M Momin\u00f3 De La Iglesia <\/strong><\/h2>\n<p>Esta tesis pretende proporcionar una aproximaci\u00f3n a la actividad pedag\u00f3gica, tal como se produce en un contexto virtual. Se refiere, en este sentido, a la virtualizaci\u00f3n de las formas de interacci\u00f3n que se establecen entre las personas que participan en un proceso de formaci\u00f3n universitario. La atenci\u00f3n, por tanto, se dirige a una pr\u00e1ctica que, por efecto de la revoluci\u00f3n digital, implica sectores cada vez m\u00e1s amplios de nuestra sociedad y se vincula a la educaci\u00f3n a distancia, pero tambi\u00e9n se est\u00e1 integrando, de manera acelerada, en la din\u00e1mica de la did\u00e1ctica universitaria en el \u00e1mbito presencial. Nuestro estudio, no obstante, se centra en las formas de interacci\u00f3n que se establecen entre profesores y estudiantes en el proceso did\u00e1ctico, tal como se produce en un marco espec\u00edfico: el campus virtual de la universitat oberta de catalunya.  la idea de interacci\u00f3n, actualmente, va perdiendo transparencia, a medida que se invoca de forma recurrente y se utiliza con acepciones alternativas para conceptualizar la diversidad de posibilidades de comunicaci\u00f3n que nos ofrecen los entornos virtuales. Nosotros hemos querido situarla a la luza de las concepciones te\u00f3ricas que, con un enfoque sociocultural, se han constituido, en las \u00faltimas d\u00e9cadas, en una posici\u00f3n epistemol\u00f3gica dominante para la interpretaci\u00f3n de los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje. desde este punto de vista, hemos subrayado su naturaleza discursiva y, en consecuencia, el inter\u00e9s en el discurso como v\u00eda privilegiada de aproximaci\u00f3n a la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica que se produce en estos espacios tecnol\u00f3gicos.  entendemos que, en un entorno virtual, los significados son transportados por la actividad discursiva de los actores que constituye, al mismo tiempo, su principal medio de acci\u00f3n social. As\u00ed pues, consideramos que poner de manifiesto la estructura del discurso pedag\u00f3gico en el campus virtual y las formas de acci\u00f3n que la componen puede propor<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Ensenyar i aprendre en una universitat virtual: la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica i la construcci\u00f3 discursiva del vitae a la uoc.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Ensenyar i aprendre en una universitat virtual: la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica i la construcci\u00f3 discursiva del vitae a la uoc. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Josep M Momin\u00f3 De La Iglesia <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Ram\u00f3n llull<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 21\/01\/2002<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Francesc Pedr\u00f3 Garc\u00eda<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: gabriel Ferrat\u00e9 <\/li>\n<li>claudi Alsina catala (vocal)<\/li>\n<li>josep Gallifa roca (vocal)<\/li>\n<li>climent Gin\u00e9 gin\u00e9 (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Josep M Momin\u00f3 De La Iglesia Esta tesis pretende proporcionar una aproximaci\u00f3n a la actividad pedag\u00f3gica, tal [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1890,82,963,13042,1892,8178,126,1184,1141,324,996,32959],"tags":[3602,20001,17154,48640,43466,48639],"class_list":["post-15216","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ciencia-de-los-ordenadores","category-ciencias-economicas","category-economia-sectorial","category-educacion-de-adultos","category-ensenanza-con-ayuda-de-ordenador","category-interaccion-de-grupos","category-matematicas","category-organizacion-y-planificacion-de-la-educacion","category-pedagogia","category-psicologia","category-psicologia-social","category-ramon-llull","tag-claudi-alsina-catala","tag-climent-gine-gine","tag-francesc-pedro-garcia","tag-gabriel-ferrate","tag-josep-gallifa-roca","tag-josep-m-momino-de-la-iglesia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15216","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15216"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15216\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15216"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15216"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15216"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}