{"id":15307,"date":"2018-03-09T09:02:24","date_gmt":"2018-03-09T09:02:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/automatizacion-de-la-generacion-de-cursos-tutores-para-softare-interactivo\/"},"modified":"2018-03-09T09:02:24","modified_gmt":"2018-03-09T09:02:24","slug":"automatizacion-de-la-generacion-de-cursos-tutores-para-softare-interactivo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/matematicas\/automatizacion-de-la-generacion-de-cursos-tutores-para-softare-interactivo\/","title":{"rendered":"Automatizaci\u00f3n de la generaci\u00f3n de cursos tutores para softare interactivo"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Federico Garc\u00eda Salvador <\/strong><\/h2>\n<p>En este trabajo se realiza una propuesta de arquitectura para la generaci\u00f3n de cursos tutores que faciliten la ense\u00f1anza del uso de aplicaciones interativas. el objetivo de esta arquitectura es facilitar a aquellos usuarios que tienen sus primeros contactos con aplicaciones gr\u00e1ficas interactivas el aprendizaje de las mismas.  existen diversas aproximaciones a la generaci\u00f3n de informaci\u00f3n de gu\u00eda para sistemas gr\u00e1ficos interactivos, entre cuyas limitaciones se incluyen la falta de expresividad sem\u00e1ntica, la estaticidad, la pasividad de los entornos, los problemas de visualizaci\u00f3n, los costes que sus desarrollos llevan asociados o la problem\u00e1tica de la dificultad de acceso al sistema.  la propuesta descrita en esta tesis es un entorno gen\u00e9rico, con el que se pueden generar cursos tutores sobre cualquier aplicaci\u00f3n gr\u00e1fica interactiva que cumpla unos requisitos b\u00e1sicos de implementaci\u00f3n. El pilar b\u00e1sico de la arquitectura que se propone es la utilizaci\u00f3n de un mecanismo de modelizaci\u00f3n de la interfaz de usuario, con el objeto de formalizar qu\u00e9 tareas se puede realizar con la aplicaci\u00f3n. Esta formalizaci\u00f3n recibe el nombre de modelo de tareas.  a partir de estos modelos de tareas y un subsistema encargado del seguimiento de la actividad de los alumnos, la arquitectura propone la generaci\u00f3n autom\u00e1tica de un sistema de gu\u00eda que se encarga de proporcionar a los usuarios informaci\u00f3n din\u00e1mica para que aprendan a realizar las tareas especificadas en los modelos, as\u00ed como del seguimiento de la realizaci\u00f3n de las actividades que se est\u00e1n ense\u00f1ando. Como complemento a este subsistema, otros subsistema se encarga de proporcionar a los alumnos contextos de pr\u00e1cticas que sean adecuados de cara a la ense\u00f1anza de las tareas propuestas.  finalmente, y de cara a la mejora del acceso a los mencionados subsistemas, el trabajo propone una interfaz de acceso que permite crear y gestionar cursos tutores. Esta interfaz utiliza co<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Automatizaci\u00f3n de la generaci\u00f3n de cursos tutores para softare interactivo<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Automatizaci\u00f3n de la generaci\u00f3n de cursos tutores para softare interactivo <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Federico Garc\u00eda Salvador <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Aut\u00f3noma de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 25\/01\/2002<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Roberto Moriyon Salomon<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: felisa Verdejo maillo <\/li>\n<li>Miguel Gea meg\u00edas (vocal)<\/li>\n<li>Javier Contreras torres (vocal)<\/li>\n<li>pablo Castells azpilicueta (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Federico Garc\u00eda Salvador En este trabajo se realiza una propuesta de arquitectura para la generaci\u00f3n de cursos 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