{"id":15334,"date":"2018-03-09T09:02:27","date_gmt":"2018-03-09T09:02:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/el-estudio-de-las-humanidades-en-las-ensenanzas-medias-en-la-actualidad\/"},"modified":"2018-03-09T09:02:27","modified_gmt":"2018-03-09T09:02:27","slug":"el-estudio-de-las-humanidades-en-las-ensenanzas-medias-en-la-actualidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/historia\/el-estudio-de-las-humanidades-en-las-ensenanzas-medias-en-la-actualidad\/","title":{"rendered":"El estudio de las humanidades en las ense\u00f1anzas medias, en la actualidad"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Juan Santaella L\u00f3pez <\/strong><\/h2>\n<p>Se analiza, en primer lugar, el debate actualmente existente, tanto a nivel nacional como internacional, sobre la crisis de la ense\u00f1anza de las humanidades en la educaci\u00f3n secundaria, as\u00ed como el contenido de dicho debate, el cual se centra b\u00e1sicamente en la contraposici\u00f3n entre disciplinas human\u00edsticas y cient\u00edfico-t\u00e9cnicas. Para el doctorando dicho debate est\u00e1 vaciado, en muchos casos, porque unas disciplinas y otras son complementarias y est\u00e1n interconectadas, por lo que no procede oponerlas.  a continuaci\u00f3n, se profundiza en el concepto de humanidades, tanto desde un punto de vista lexicogr\u00e1fico, como diacr\u00f3nico o sincr\u00f3nico. Para ello, partimos del humanismo renacentista y analizamos despu\u00e9s todas las interpretaciones que dicho humanismo tuvo posteriormente. Contraponemos igualmente, en este apartado, la formaci\u00f3n que a un humanistas se le exig\u00eda en el renacimiento y la que debe tener actualmente; as\u00ed como la valoraci\u00f3n que las humanidades merecen en nuestra sociedad actual.  estudiamos despu\u00e9s la relaci\u00f3n que en la ense\u00f1anza actual ha de tener el estudio de las humanidades y la educaci\u00f3n en valores. En este apartado nos detenemos en cu\u00e1les son los valores propios de la sociedad moderna y los de la postmoderna, tan actuales y extendidos en nuestra sociedad actual, y cu\u00e1l ha de ser el papel del profesor y de los centros educativos ante este nuevo sistema axiol\u00f3gico.  analizamos a continuaci\u00f3n c\u00faales son las materias human\u00edsticas. Aunque el n\u00famero de ellas es mucho m\u00e1s amplio, nosotros estudiamos detenidamente las siguientes: cultura y lenguas cl\u00e1sicas, filosof\u00eda, geograf\u00eda e historia y lengua y literatura, por ser las que aparecen en el curr\u00edculum de la educaci\u00f3n secundaria. De estas disciplinas se analiza su car\u00e1cter human\u00edstico, sus contenidos, su metodolog\u00eda y el tratamiento actual que reciben.  la segunda parte de la tesis consiste en el estudio comparado de la ense\u00f1anza de las humanidade<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>El estudio de las humanidades en las ense\u00f1anzas medias, en la actualidad<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 El estudio de las humanidades en las ense\u00f1anzas medias, en la actualidad <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Juan Santaella L\u00f3pez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Granada<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 28\/01\/2002<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Miguel Beas Miranda<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Manuel de Puelles ben\u00edtez <\/li>\n<li>enrique Gervilla castillo (vocal)<\/li>\n<li>Jos\u00e9 Antonio P\u00e9rez tapias (vocal)<\/li>\n<li>gabriel Nu\u00f1ez ru\u00edz (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Juan Santaella L\u00f3pez Se analiza, en primer lugar, el debate actualmente existente, tanto a nivel nacional como 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