{"id":16715,"date":"2002-03-05T00:00:00","date_gmt":"2002-03-05T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/representaciones-mentales-de-los-maestros-en-ejercicio-y-en-formacion-respecto-al-sa%c2%adndrome-de-down\/"},"modified":"2002-03-05T00:00:00","modified_gmt":"2002-03-05T00:00:00","slug":"representaciones-mentales-de-los-maestros-en-ejercicio-y-en-formacion-respecto-al-sa%c2%adndrome-de-down","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pedagogia\/representaciones-mentales-de-los-maestros-en-ejercicio-y-en-formacion-respecto-al-sa%c2%adndrome-de-down\/","title":{"rendered":"Representaciones mentales de los maestros en ejercicio y en formaci\u00f3n respecto al s\u00edndrome de down"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Pilar Arranz Mart\u00ednez <\/strong><\/h2>\n<p>Estimando que el an\u00e1lisis de las representaciones mentales de un grupo o individuo proporciona un mayor conocimiento de su pensamiento y de sus posibles carencias de formaci\u00f3n o informaci\u00f3n, se desarroll\u00f3 una investigaci\u00f3n destinada a analizar los conocimientos, creencias y actitudes de los maestros en ejercicio y de los futuros maestros, en relaci\u00f3n a las personas con s\u00edndrome de down y referidos a aspectos biom\u00e9dicos, ling\u00ed\u00bc\u00edsticos, aptitudinales y de personalidad, as\u00ed como los relacionados con su escolarizaci\u00f3n, aprendizajes escolares y sociales y habilidades laborales.  Dicha investigaci\u00f3n ten\u00eda una doble finalidad:  &#8211;  analizar comparativamente las representaciones mentales de maestros en ejercicio y en formaci\u00f3n, en relaci\u00f3n al s\u00edndrome de down, en funci\u00f3n de distintas variables.  &#8211;  evaluar indirectamente los planes de estudios de magisterio respecto a la formaci\u00f3n que reciben los estudiantes sobre las personas con s\u00edndrome de down, como grupo de alumnos con unas caracter\u00edsticas peculiares.  la muestra de la investigaci\u00f3n diferenci\u00f3 en su composici\u00f3n, por muestreo incidental y posteriormente aleatorio, cuatro grupos de poblaci\u00f3n: estudiantes de \u00faltimo curso de magisterio de cualquier especialidad, excepto educaci\u00f3n especial, estudiantes de \u00faltimo curso de la especialidad de educaci\u00f3n especial, maestros con formaci\u00f3n previa y experiencia docente con ni\u00f1os que presenten s\u00edndrome de down y maestros sin formaci\u00f3n previa ni experiencia docente con ni\u00f1os que presenten s\u00edndrome de down.  La metodolog\u00eda empleada para el an\u00e1lisis de la informaci\u00f3n, comprobaci\u00f3n de los objetivos e hip\u00f3tesis de trabajo fue diversa: tras codificar las respuestas, se realiz\u00f3 el an\u00e1lisis de la informaci\u00f3n, empleando medidas de tendencia central, media, mediana y porcentaje.  conclusiones: se han conocido las caracter\u00edsticas que, para los maestros en ejercicio y para los futuros maestros que formaron parte de la muest<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Representaciones mentales de los maestros en ejercicio y en formaci\u00f3n respecto al s\u00edndrome de down<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Representaciones mentales de los maestros en ejercicio y en formaci\u00f3n respecto al s\u00edndrome de down <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Pilar Arranz Mart\u00ednez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Zaragoza<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 03\/05\/2002<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Santiago Molina Garcia<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Francisco Salvador mata <\/li>\n<li>amando Vega fuentes (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda Frontera sancho (vocal)<\/li>\n<li>gabriel Comes nolla (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Pilar Arranz Mart\u00ednez Estimando que el an\u00e1lisis de las representaciones mentales de un grupo o individuo proporciona [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[6222,1184,1141,13610],"tags":[34239,32853,14185,44448,52671,21177],"class_list":["post-16715","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacion-especial","category-organizacion-y-planificacion-de-la-educacion","category-pedagogia","category-zaragoza","tag-amando-vega-fuentes","tag-francisco-salvador-mata","tag-gabriel-comes-nolla","tag-maria-frontera-sancho","tag-pilar-arranz-Martinez","tag-santiago-molina-garcia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16715","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16715"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16715\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16715"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16715"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16715"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}