{"id":16884,"date":"2018-03-09T09:04:42","date_gmt":"2018-03-09T09:04:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-adquisicion-de-la-morfosintaxis-del-ingles-por-ninos-bilinga%c2%bces-euskera-castellano-una-perspectiva-minimalista\/"},"modified":"2018-03-09T09:04:42","modified_gmt":"2018-03-09T09:04:42","slug":"la-adquisicion-de-la-morfosintaxis-del-ingles-por-ninos-bilinga%c2%bces-euskera-castellano-una-perspectiva-minimalista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/linguistica\/la-adquisicion-de-la-morfosintaxis-del-ingles-por-ninos-bilinga%c2%bces-euskera-castellano-una-perspectiva-minimalista\/","title":{"rendered":"La adquisici\u00f3n de la morfosintaxis del ingl\u00e9s por ni\u00f1os bilingues euskera\/castellano: una perspectiva minimalista"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> M. Amparo Lazaro Ibarrola <\/strong><\/h2>\n<p>El estudio de las producciones en ingl\u00e9s de un grupo de ni\u00f1os biling\u00ed\u00bces euskera\/castellano que adquieren el ingl\u00e9s como tercera lengua en el contexto escolar constituye la base del presente trabajo de tesis. Durante los primeros cap\u00edtulos, la autora discute diferentes propuestas de adquisici\u00f3n de l1 y de l2 realizadas en el modelo generativo, en torno a la adquisici\u00f3n de la morfolog\u00eda verbal y la adquisici\u00f3n del par\u00e1metro pro-drop. Partiendo de la hip\u00f3tesis de partida de que los morfemas de concordancia del castellano y del euskera corresponden a los pronombres d\u00e9biles del ingles (kato 1999), la autora presenta lo que constituye su objeto de estudio m\u00e1s espec\u00edfico: la producci\u00f3n de los sujetos y los verbos en narraciones de aprendices del ingl\u00e9s que adquieren esta lengua como l3 en el entorno escolar.  el seguimiento a 58 sujetos, pertenecientes a tres grupos de edad (7-8, 11-12 y 14-15) a lo largo de un estudio dominantemente transversal, aunque complementado con elementos longitudinales, ha permitido a la autora comprobar la existencia de un desarrollo morfosint\u00e1ctico en el que el factor edad parece desarrollar un papel importante. El grupo de menor edad muestra un comportamiento visiblemente diferente del resto de los grupos en lo que corresponde a la baja proporci\u00f3n de verbos l\u00e9xicos finitos, y de sujetos realizados, as\u00ed como la presencia del is comod\u00ed\u00afn. La evoluci\u00f3n observada entre la primera grabaci\u00f3n y la segunda cuatro a\u00f1os despu\u00e9s es m\u00e1s lenta en este grupo, y a la vez m\u00e1s similar a la adquisici\u00f3n infantil del ingl\u00e9s como l1 y como l2 en situaci\u00f3n de inmersi\u00f3n; el segundo grupo de edad muestra un comportamiento intermedio, y mayores cambios que los otros dos entre la primera grabaci\u00f3n y la segunda; el grupo de m\u00e1s edad muestra un comportamiento homog\u00e9neo enre los dos momentos del estudio, lo que se interpreta como debido a una mayor estabilidad del sistema morfosint\u00e1ctico, aunque en t\u00e9rminos glo<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La adquisici\u00f3n de la morfosintaxis del ingl\u00e9s por ni\u00f1os bilingues euskera\/castellano: una perspectiva minimalista<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La adquisici\u00f3n de la morfosintaxis del ingl\u00e9s por ni\u00f1os bilingues euskera\/castellano: una perspectiva minimalista <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 M. Amparo Lazaro Ibarrola <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Pa\u00eds vasco\/euskal herriko unibertsitatea<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 16\/05\/2002<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li> Garc\u00eda Mayo M. Pilar<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Francisco Garrundo carabias <\/li>\n<li>olga Fern\u00e1ndez soriano (vocal)<\/li>\n<li>Santiago Gonzalez fernandez-corugedo (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de M. Amparo Lazaro Ibarrola El estudio de las producciones en ingl\u00e9s de un grupo de ni\u00f1os biling\u00ed\u00bces [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[59,4139,62,12909,409],"tags":[53118,53117,53116,51581,2896],"class_list":["post-16884","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-linguistica","category-linguistica-comparada","category-linguistica-sincronica","category-pais-vasco-euskal-herriko-unibertsitatea","category-sintaxis-y-analisis-sintactico","tag-francisco-garrundo-carabias","tag-garcia-mayo-m-pilar","tag-m-amparo-lazaro-ibarrola","tag-olga-fernandez-soriano","tag-santiago-gonzalez-fernandez-corugedo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16884","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16884"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16884\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16884"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16884"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16884"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}