{"id":17452,"date":"2018-03-09T09:05:32","date_gmt":"2018-03-09T09:05:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/el-dialogo-en-el-aula-auna-alternativa-al-tradicional-metodo-de-seleccion-natural-en-la-ensenanza-de-las-matematicas\/"},"modified":"2018-03-09T09:05:32","modified_gmt":"2018-03-09T09:05:32","slug":"el-dialogo-en-el-aula-auna-alternativa-al-tradicional-metodo-de-seleccion-natural-en-la-ensenanza-de-las-matematicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pedagogia\/el-dialogo-en-el-aula-auna-alternativa-al-tradicional-metodo-de-seleccion-natural-en-la-ensenanza-de-las-matematicas\/","title":{"rendered":"El di\u00e1logo en el aula \u00c2\u00bfuna alternativa al tradicional m\u00e9todo de selecci\u00f3n natural en la ense\u00f1anza de las matematicas?"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  Aguiar Barrera Martha Elena <\/strong><\/h2>\n<p>La investigaci\u00f3n se plante\u00f3 la siguiente pregunta: \u00c2\u00bfidentificar la problem\u00e1tica en tres aulas, en la asignatura de c\u00e1lculo ii, de la escuela t\u00e9cnica superior de ingenieros industriales de la universidad de valladolid, por parte de profesores\/as y alumnos\/as puede ayudar a los primeros a buscar alternativas a su formaci\u00f3n docente que le permitan mejorar su pr\u00e1ctica educativa y tanto a los primeros como a los segundos a tener una participaci\u00f3n m\u00e1s activa en su proceso de ense\u00f1anza y adem\u00e1s mejorar el di\u00e1logo entre ellos?.  para hacerlos se parti\u00f3 de la problem\u00e1tica detectada en el aula, en un acercamiento previo, bas\u00e1ndonos en esta problem\u00e1tica se pusieron en pr\u00e1ctica las siguientes actividades: el trabajo en grupo, la formaci\u00f3n de un club de matem\u00e1ticas, el an\u00e1lisis de las preconcepciones matem\u00e1ticas de los estudiantes y la elaboraci\u00f3n de tr\u00edpticos informativos para acercar al alumno a la realidad que dio origen al conocimiento matem\u00e1tico.  la investigaci\u00f3n etnogr\u00e1fica educativa fue la metodolgo\u00eda utilizada, apoyada principalmente en la observaci\u00f3n participante y la entrevista en profundidad. Adem\u00e1s se triangulo la informaci\u00f3n por dos v\u00edas, la primera con las opiniones de cada uno de los participantes (estudiantes, docentes y observador); la segunda con los instrumentos de recogida de la informaci\u00f3n (entrevista, encuesta y observaci\u00f3n participante).  la problem\u00e1tica detectada se agrup\u00f3 en tres niveles de an\u00e1lisis: integraci\u00f3n del alumno en la universidad, proceso de ense\u00f1anza aprendizaje y evaluaci\u00f3n de profesores y alumnos. Para cada uno de estos niveles se propusieron acciones que pueden ayudar a resolver dicha problem\u00e1tica a propuesta de los tres principales actores de la investigaci\u00f3n (alumnos\/as, profesores\/as e investigadora).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>El di\u00e1logo en el aula \u00c2\u00bfuna alternativa al tradicional m\u00e9todo de selecci\u00f3n natural en la ense\u00f1anza de las matematicas?<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 El di\u00e1logo en el aula \u00c2\u00bfuna alternativa al tradicional m\u00e9todo de selecci\u00f3n natural en la ense\u00f1anza de las matematicas? <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  Aguiar Barrera Martha Elena <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Valladolid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 14\/06\/2002<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Martin Rodriguez Rojo<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Francisco Salvador mata <\/li>\n<li>ramon Flecha garcia (vocal)<\/li>\n<li> Ortega de rinc\u00f3n tom\u00e1s (vocal)<\/li>\n<li>aurora Gutierrez redondo (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Aguiar Barrera Martha Elena La investigaci\u00f3n se plante\u00f3 la siguiente pregunta: \u00c2\u00bfidentificar la problem\u00e1tica en tres aulas, 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