{"id":17584,"date":"2018-03-09T09:05:43","date_gmt":"2018-03-09T09:05:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/el-alumno-un-indicador-en-la-evaluacion-de-la-calidad-de-la-universidad\/"},"modified":"2018-03-09T09:05:43","modified_gmt":"2018-03-09T09:05:43","slug":"el-alumno-un-indicador-en-la-evaluacion-de-la-calidad-de-la-universidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pedagogia\/el-alumno-un-indicador-en-la-evaluacion-de-la-calidad-de-la-universidad\/","title":{"rendered":"El alumno: un indicador en la evaluaci\u00f3n de la calidad de la universidad"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Ignacio Gonz\u00e1lez L\u00f3pez <\/strong><\/h2>\n<p>Este trabajo tiene por objetivo elaborar un modelo de indicadores de evaluaci\u00f3n de la calidad universitaria susceptible de ser empleado en diferentes propuestas de evaluaci\u00f3n institucional. Para ello, hemos recogido la opini\u00f3n manifestada por los alumnos de la universidad de salamanca sobre lo que para ellos supone una universidad de calidad, cu\u00e1les son las dimensiones m\u00e1s importantes sobre las que centrar esa calidad, en qu\u00e9 grado est\u00e1n o quieren estar implicados en la instituci\u00f3n, qu\u00e9 grado de informaci\u00f3n tienen sobre ella y cu\u00e1l es su nivel de satisfacci\u00f3n con todos sus elementos constitutivos.  a trav\u00e9s del estudio te\u00f3rico llevado a cabo hemos procedido a la b\u00fasqueda de una definici\u00f3n de concepto de calidad. Hemos operativizado dicha b\u00fasqueda a partir del tratamiento de la evaluaci\u00f3n como la estrategia adecuada que asegure este objetivo, analizando los diferentes factores que, centrados en la figura del alumno, hacen de la unviersidad una instituci\u00f3n de calidad.  el estudio emp\u00edrico responde a un dise\u00f1o descriptivo y correlacional, que emplea t\u00e9cnicas de encuesta para la recogida de la informaci\u00f3n. Junto con los datos oficiales aportados por el centro de proceso de datos, hemos obtenido diferentes resultados en funci\u00f3n de los objetivos propuestos. estos han sido ordenados en funci\u00f3n de las diferentes t\u00e9cnicas de an\u00e1lisis empleadas. En un primer momento se recoge aquella informaci\u00f3n obtenida tras el tratamiento cuantitativo de las variables, en segundo lugar se ha procedido a la realizaci\u00f3n de un an\u00e1lisis de contenido de las respuestas de tipo textual aportadas por el alumnado y, por \u00faltimo, se ha desarrollado un estudio de regresi\u00f3n m\u00faltiple que explica las relaciones existentes entre la informaci\u00f3n aportada por las t\u00e9cnicas anteriores.  finalmente, se exponen las conclusiones m\u00e1s relevantes desprendidas del estudio te\u00f3rico, de la metodolog\u00eda empleada y de los resultados obtenidos, aportando el m<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>El alumno: un indicador en la evaluaci\u00f3n de la calidad de la universidad<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 El alumno: un indicador en la evaluaci\u00f3n de la calidad de la universidad <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Ignacio Gonz\u00e1lez L\u00f3pez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Salamanca<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 19\/06\/2002<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Mar\u00eda  Jose Rodriguez Conde<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Mar\u00eda  esperanza (secretario) Herrera garcia <\/li>\n<li>Rafael modesto Escobar mercado (vocal)<\/li>\n<li>Jes\u00fas Miguel Jornet melia (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Ignacio Gonz\u00e1lez L\u00f3pez Este trabajo tiene por objetivo elaborar un modelo de indicadores de evaluaci\u00f3n de la 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