{"id":1773,"date":"1994-01-01T00:00:00","date_gmt":"1994-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/1994\/01\/01\/la-inspeccion-en-las-distintas-concepciones-y-sistemas-pedagogicos-caracteristicas-y-funciones\/"},"modified":"1994-01-01T00:00:00","modified_gmt":"1994-01-01T00:00:00","slug":"la-inspeccion-en-las-distintas-concepciones-y-sistemas-pedagogicos-caracteristicas-y-funciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pedagogia\/la-inspeccion-en-las-distintas-concepciones-y-sistemas-pedagogicos-caracteristicas-y-funciones\/","title":{"rendered":"La inspeccion en las distintas concepciones y sistemas pedagogicos: caracteristicas y funciones."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Eduardo Soler Fierrez <\/strong><\/h2>\n<p>En esta tesis se fundamenta cientificamente la supervision escolar. Se ha recurrido para ello, en primer lugar, a un estudio etimologico y epistemologico. La primera parte se completa con el tratamiento de la supervision desde las concepciones sociologica, sistemica y personalizada.  en la segunda parte se hace el rastreo historico de la visita de inspeccion que nos la descubre como el germen de la funcion inspectora.  el campo de la supervision viene determinado, segun se demuestra en esta tesis, por la proyeccion de las funciones de supervision (de control, de informacion, asesoramiento y orientacion, asi como de evaluacion y seguimiento) en los ambitos del sistema escolar, constituyendose de esta manera la parcela propia de estudio de la supervision. Abre esta parte interesantes perspectivas a la investigacion, pues quedan acotadas y descritas las funciones y se aventura una clasificacion de objetivos propia de la inspeccion.  finalmente, se presenta un estudio experimental basado en una encuesta sobre como perciben los profesores el trabajo de la inspeccion, que ha permitido obtener una tipolog\u00eda de inspectores. Los rasgos de cada tipo inspector y la valoracion que de ellos hacen los profesores puede ser importante a la hora de seleccionarlos y abre nuevos caminos en su formacion y perfeccionamiento.  pese a que cada capitulo lleva una bibliografia especifica, al final de la tesis se incluye un amplio repertorio bibliografico en lengua castellana.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La inspeccion en las distintas concepciones y sistemas pedagogicos: caracteristicas y funciones.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La inspeccion en las distintas concepciones y sistemas pedagogicos: caracteristicas y funciones. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Eduardo Soler Fierrez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Complutense de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/01\/1994<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Victor Garcia Hoz<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal:  Orden Hoz Arturo De La <\/li>\n<li>Rogelio Medina Rubio (vocal)<\/li>\n<li>Anastasio Martinez Navarro (vocal)<\/li>\n<li>Gonzalo Gomez Dacal (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Eduardo Soler Fierrez En esta tesis se fundamenta cientificamente la supervision escolar. 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