{"id":17966,"date":"2002-01-07T00:00:00","date_gmt":"2002-01-07T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/evaluacion-e-intervencion-en-habilidades-sociales-con-alumnos-con-discapacidad-visual\/"},"modified":"2002-01-07T00:00:00","modified_gmt":"2002-01-07T00:00:00","slug":"evaluacion-e-intervencion-en-habilidades-sociales-con-alumnos-con-discapacidad-visual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia\/evaluacion-e-intervencion-en-habilidades-sociales-con-alumnos-con-discapacidad-visual\/","title":{"rendered":"Evaluaci\u00f3n e intervenci\u00f3n en habilidades sociales con alumnos con discapacidad visual"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Cristina Caballo Escribano <\/strong><\/h2>\n<p>La presente tesis doctoral consta de cuatro cap\u00edtulos te\u00f3ricos y cuatro estudios emp\u00edricos. Se realiza un primer estudio preliminar cuyo objetivo es evaluar las habilidades sociales de ni\u00f1os y j\u00f3venes con deficiencia visual. Para ello se utiliza un m\u00e9todo multimodal que incluye la utilizaci\u00f3n de distintos instrumentos y fuentes de informaci\u00f3n como son cuestionarios de los padres, cuestionarios de los profesores, autoinformes, custionarios sociom\u00e9tricos y observaci\u00f3n sistem\u00e1tica en ambientes naturales. Los datos se analizan mediante un dise\u00f1o comparativo entre un grupo de alumnos con deficiencia visual y un grupo de compa\u00f1eros sin discapacidad. Los resultados, coincidentes con investigaciones previas, indican la existencia de limitaciones de estos alumnos en distintas habilidades verbales y no verbales de interacci\u00f3n social.  en un segundo estudio se dise\u00f1a un programa de intervenci\u00f3n para mejorar la competencia social de estos alumnos que se aplica a tres participantes. los resultados procedentes de la observaci\u00f3n natural, analizados mediante un dise\u00f1o de l\u00ednea base m\u00faltiple entre sujetos, indican la eficacia de la intervenci\u00f3n para mejorar distintos aspectos de la interacci\u00f3n social. los resultados de la replicaci\u00f3n del estudio con otros tres participantes son similares. El dise\u00f1o comparativo antes-despu\u00e9s realizado con las medidas procedentes de los cuestionarios aplicados a padres y profesores, muestran mejoras significativas despu\u00e9s de la intervenci\u00f3n. Los datos informales de seguimiento indican que las habilidades aprendidas se mantienen de forma muy moderada.  a fin de subsanar las limitaciones del primer estudio y con la intenci\u00f3n de incluir el entrenamiento en habilidades sociales en las pr\u00e1cticas educativas habituales de los profesores de estos alumnos, se realiza un segundo estudio de evaluaci\u00f3n, realizada por profesores y con mayor n\u00famero de participantes. los resultados de la comparatic\u00f3n con u<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Evaluaci\u00f3n e intervenci\u00f3n en habilidades sociales con alumnos con discapacidad visual<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Evaluaci\u00f3n e intervenci\u00f3n en habilidades sociales con alumnos con discapacidad visual <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Cristina Caballo Escribano <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Salamanca<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/07\/2002<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Miguel Angel Verdugo Alonso<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Mar\u00eda  del carmen Ortiz gonzalez <\/li>\n<li>ines Monjas casares (vocal)<\/li>\n<li>Juan Delgado s\u00e1nchez-mateos (vocal)<\/li>\n<li>Antonio  le\u00f3n Aguado d\u00edaz (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Cristina Caballo Escribano La presente tesis doctoral consta de cuatro cap\u00edtulos te\u00f3ricos y cuatro estudios emp\u00edricos. 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