{"id":18228,"date":"2002-09-07T00:00:00","date_gmt":"2002-09-07T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/elementos-mediadores-en-la-eficacia-del-aprendizaje-cooperativo-entrenamiento-en-habilidades-sociales-y-dinamicas-de-grupo\/"},"modified":"2002-09-07T00:00:00","modified_gmt":"2002-09-07T00:00:00","slug":"elementos-mediadores-en-la-eficacia-del-aprendizaje-cooperativo-entrenamiento-en-habilidades-sociales-y-dinamicas-de-grupo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia\/elementos-mediadores-en-la-eficacia-del-aprendizaje-cooperativo-entrenamiento-en-habilidades-sociales-y-dinamicas-de-grupo\/","title":{"rendered":"Elementos mediadores en la eficacia del aprendizaje cooperativo: entrenamiento en habilidades sociales y din\u00e1micas de grupo."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Benito Le\u00f3n Del Barco <\/strong><\/h2>\n<p>Las investigaciones que estudian los factores determinantes en la eficacia del aprendizaje cooperativo son minoritarias. Nuestro trabajo de tesis surge de la pr\u00e1ctica educativa, es un proyecto de investigaci\u00f3n -acci\u00f3n y nos hemos marcado dos objetivos:  * el primero responde a la necesidad de analizar c\u00f3mo determinadas variables personales relacionadas con la interacci\u00f3n social (habilidades sociales entre los participantes del grupo, los pensamientos facilitados o inhibidores y los estilos de conducta interpersonales) pueden mediar en el \u00e9xito o fracaso de las primeras situaciones de aprendizaje cooperativo.  nuestro segundo objetivo de investigaci\u00f3n responde a la necesidad de dise\u00f1ar y aplicar procedimientos que ense\u00f1en y preparen a nuestros alumnos a cooperar antes de enfrentarles a tareas de aprendizaje cooperativo. Nos pareci\u00f3 interesante, a partir de estas ideas y planteamientos, entrenarles previamente en habilidades sociales y din\u00e1mica de grupo e intentar verificar si realmente estos dos procedimientos preparan a los miembros de grupos para trabajar en situaciones de aprendizaje cooperativo.  el grupo participante estaba compuesto por 36 estudiantes del primer curso de maestros de la facultad de formaci\u00f3n del profesorado de c\u00e1ceres. hemos planteado un dise\u00f1o intergrupo con pretest, postest y grupo control. se ha trabajado con seis grupos independientes y dos condiciones experimentales: entrenamiento en habilidades sociales y entrenamiento en din\u00e1micas de grupo. cada grupo ha pasado antes y despu\u00e9s por tres situaciones de aprendizaje cooperativo: discusi\u00f3n, aprendizaje de conceptos y soluci\u00f3n de problemas.  en cuanto a los resultados: las habilidades sociales de los miembros del grupo correlacionan directamente con los roles positivos (animar, conectar, organizar) desempe\u00f1ados en las situaciones de aprendizaje cooperativo. los pensamientos inhibidores se relacionan directamente con los roles negativos especialm<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Elementos mediadores en la eficacia del aprendizaje cooperativo: entrenamiento en habilidades sociales y din\u00e1micas de grupo.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Elementos mediadores en la eficacia del aprendizaje cooperativo: entrenamiento en habilidades sociales y din\u00e1micas de grupo. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Benito Le\u00f3n Del Barco <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Extremadura<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 09\/07\/2002<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Florencio Vicente Castro<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: isabel Eajardo caldera <\/li>\n<li>Javier Alejo montes (vocal)<\/li>\n<li>Elena Felipe casta\u00f1o (vocal)<\/li>\n<li> Del cano s\u00e1nchez maximo (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Benito Le\u00f3n Del Barco Las investigaciones que estudian los factores determinantes en la eficacia del aprendizaje cooperativo 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