{"id":18352,"date":"2002-11-07T00:00:00","date_gmt":"2002-11-07T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/el-patrimonio-en-la-didactica-de-las-ciencias-sociales-analisis-de-concepciones-dificultades-y-obstaculos-para-su-integracion-en-la-ensenanza-obligatoria\/"},"modified":"2002-11-07T00:00:00","modified_gmt":"2002-11-07T00:00:00","slug":"el-patrimonio-en-la-didactica-de-las-ciencias-sociales-analisis-de-concepciones-dificultades-y-obstaculos-para-su-integracion-en-la-ensenanza-obligatoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/formacion-y-empleo-de-profesores\/el-patrimonio-en-la-didactica-de-las-ciencias-sociales-analisis-de-concepciones-dificultades-y-obstaculos-para-su-integracion-en-la-ensenanza-obligatoria\/","title":{"rendered":"El patrimonio en la did\u00e1ctica de las ciencias sociales : an\u00e1lisis de concepciones, dificultades y obst\u00e1culos para su integraci\u00f3n en la ense\u00f1anza obligatoria"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Jos\u00e9 Mar\u00eda Cuenca Lopez <\/strong><\/h2>\n<p>La investigaci\u00f3n parte de un doble marco te\u00f3rico, por un lado el an\u00e1lisis del conocimiento profesional del profesorado y por otro una revisi\u00f3n epistemol\u00f3gica del concepto de patrimonio. Ambos campos de estudio nos permiten elaborar una teor\u00eda sobre la did\u00e1ctica del patrimonio, as\u00ed como dise\u00f1ar una hip\u00f3tesis de progresi\u00f3n del desarrollo profesional del profesorado en relaci\u00f3n con el conocimiento did\u00e1ctico del contenido patrimonial.  a partir de este marco te\u00f3rico se han dise\u00f1ado una serie de instrumentos de an\u00e1lisis (parillas de observaci\u00f3n y cuestionarios) as\u00ed como unas categor\u00edas, variables e indicadores para el desarrollo de la investigaci\u00f3n, planteada desde la integraci\u00f3n de los aspectos cualitativas y cuantitativos a partir de estudios documentales y estad\u00edsticos centrados en tres \u00e1mbitos de investigaci\u00f3n.  el primero de ellos trabaja las concepciones que sobre el patrimonio y su ense\u00f1anza transmiten los dise\u00f1os curriculares oficiales que repercuten en el \u00e1mbito andaluz.  el segundo campo de estudio trabaja esas mismas concepciones transmitidas por los materiales curriculares de uso m\u00e1s com\u00fan en el contexto que abordamos. finalmente se analizan las concepciones declaradas por el profesorado en formaci\u00f3n inicial atrav\u00e9s de una muestra de alumnos de la universidad de huelva.  con todo ello se obtienen unas conclusiones en un doble sentido. Por un lado determinar el conocimiento did\u00e1cticos del contenido patrimonial que consideramos deseable, as\u00ed como detectar una serie de obst\u00e1culos existentes para planificar una did\u00e1ctica del patrimonio en la l\u00ednea que se ha defendido a lo largo del trabajo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>El patrimonio en la did\u00e1ctica de las ciencias sociales : an\u00e1lisis de concepciones, dificultades y obst\u00e1culos para su integraci\u00f3n en la ense\u00f1anza obligatoria<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 El patrimonio en la did\u00e1ctica de las ciencias sociales : an\u00e1lisis de concepciones, dificultades y obst\u00e1culos para su integraci\u00f3n en la ense\u00f1anza obligatoria <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Jos\u00e9 Mar\u00eda Cuenca Lopez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Huelva<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 11\/07\/2002<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Jes\u00fas Estepa Gim\u00e9nez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal:  Guzm\u00e1n p\u00e9rez Mar\u00eda  fuensanta <\/li>\n<li>francesc xavier Hernandez cardona (vocal)<\/li>\n<li>joaquin Prats cuevas (vocal)<\/li>\n<li>gabriel Trav\u00e9 gonzalez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Jos\u00e9 Mar\u00eda Cuenca Lopez La investigaci\u00f3n parte de un doble marco te\u00f3rico, por un lado el an\u00e1lisis 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