{"id":18868,"date":"2002-09-09T00:00:00","date_gmt":"2002-09-09T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2002-09-09T00:00:00","modified_gmt":"2002-09-09T00:00:00","slug":"aspectos-relacionados-con-el-nivel-de-informacion-en-los-estudios-de-bellas-artes-en-espana-despues-de-la-reforma-1978-1990-su-incidencia-en-la-proyeccion-laboral-del-licenciado-en-bellas-artes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/ciencias-de-las-artes-y-las-letras\/aspectos-relacionados-con-el-nivel-de-informacion-en-los-estudios-de-bellas-artes-en-espana-despues-de-la-reforma-1978-1990-su-incidencia-en-la-proyeccion-laboral-del-licenciado-en-bellas-artes\/","title":{"rendered":"Aspectos relacionados con el nivel de informaci\u00f3n en los estudios de bellas artes en espa\u00f1a despu\u00e9s de la reforma (1978-1990): su incidencia en la proyecci\u00f3n laboral del licenciado en bellas artes"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Pilar Nicolas Andreu <\/strong><\/h2>\n<p>La hip\u00f3tesis del trabajo es la siguiente: el licenciado en bellas artes formado entre los a\u00f1os 1978-1990, no posee el nivel adecuado de informaci\u00f3n para conseguir una satisfactoria inserci\u00f3n laboral en la sociedad actual. para demostrar la hip\u00f3tesis se analiza la ensa\u00f1anza en las bellas artes desde varios puntos de vista, que dar\u00e1n pi\u00e9 a la elaboraci\u00f3n de las tres partes en que se encuentran estructurado el trabajo.  la primera para analizar la metodolog\u00eda did\u00e1ctica m\u00e1s empleada en estos estudios. Dicha metodolog\u00edas activas, siendo por tanto ineficaz para transmitir altos niveles de informaci\u00f3n. Otro aspecto estudiado es el hecho de que el desarrollo de la capacidad creadora en bellas artes suele justificar el empleo de las metodolog\u00edas activas.  la segunda parte se ocupa de analizar el tipo de asignaturas que aparece en los planes de estudios de las facultades de bellas artes en el tiempo acotado. La clasificaci\u00f3n de las asignaturas en te\u00f3ricas, pr\u00e1cticas y te\u00f3ricas-pr\u00e1cticas desvelan que las terceras ocupan un porcentaje cercano al 90% en el tiempo lectivo de la ense\u00f1anza obligatoria de las bellas artes. Puesto que es precisamente en las asignaturas te\u00f3rico-pr\u00e1cticas donde se suele emplear las metodolog\u00edas activas, se concluye que el nivel de informaci\u00f3n que se puede emplear las metodolog\u00edas activas, se concluye que el nivel de informaci\u00f3n que se puede impartir en las asignaturas obligatorias de las bellas artes es escaso.  la tercera parte se ocupa de analizar los contenidos impartados en las ense\u00f1anzas de las bellas artes de cara a la inserci\u00f3n laboral de sus licenciados. para ello se parte de las metas que se pretenden conseguir a trav\u00e9s de los planes de estudios de las facultades de bellas artes y se contrasta con una encuesta postal de opini\u00f3n entre los licenciados de bellas artes que trabajan en ense\u00f1anzas medias en la comunidad canaria.  los resultados corroboran en gran medida la hip\u00f3tesis ini<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Aspectos relacionados con el nivel de informaci\u00f3n en los estudios de bellas artes en espa\u00f1a despu\u00e9s de la reforma (1978-1990): su incidencia en la proyecci\u00f3n laboral del licenciado en bellas artes<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Aspectos relacionados con el nivel de informaci\u00f3n en los estudios de bellas artes en espa\u00f1a despu\u00e9s de la reforma (1978-1990): su incidencia en la proyecci\u00f3n laboral del licenciado en bellas artes <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Pilar Nicolas Andreu <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 La laguna<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 09\/09\/2002<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Sabina Gau Pudelko<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal:  Reyes duque Mar\u00eda  del carmen <\/li>\n<li>tom\u00e1s Lorente rebollo (vocal)<\/li>\n<li>lidon Beltr\u00e1n mir (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Pilar Nicolas Andreu La hip\u00f3tesis del trabajo es la siguiente: el licenciado en bellas artes formado entre [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center 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