{"id":19346,"date":"2002-04-10T00:00:00","date_gmt":"2002-04-10T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/estudio-empa%c2%adrico-sobre-las-aplicaciones-del-aprendizaje-cooperativo-a-la-ensenanza-del-ingles-como-lengua-extranjera\/"},"modified":"2002-04-10T00:00:00","modified_gmt":"2002-04-10T00:00:00","slug":"estudio-empa%c2%adrico-sobre-las-aplicaciones-del-aprendizaje-cooperativo-a-la-ensenanza-del-ingles-como-lengua-extranjera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sevilla\/estudio-empa%c2%adrico-sobre-las-aplicaciones-del-aprendizaje-cooperativo-a-la-ensenanza-del-ingles-como-lengua-extranjera\/","title":{"rendered":"Estudio emp\u00edrico sobre las aplicaciones del aprendizaje cooperativo a la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s como lengua extranjera"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Sonia Casal Madinabeitia <\/strong><\/h2>\n<p>El aprendizaje cooperativo es una filosof\u00eda educativa que se plantea como objetivo conseguir la cooperaci\u00f3n en la educaci\u00f3n, ofreciendo modos de organizar el trabajo en grupos con el fin de aumentar el aprendizaje y el rendimiento acad\u00e9mico del alumnado. El an\u00e1lisis de esta metodolog\u00eda aplicada a cuarto nivel de ingl\u00e9s de escuelas oficiales de idiomas, constituye el eje sobre el que gira el presente trabajo de investigaci\u00f3n.  el estudio parte de la intenci\u00f3n de resolver algunas de las dificultades que presenta una ense\u00f1anza de estas caracter\u00edsticas, abriendo paso en un campo a\u00fan sin estudiar. Con el fin de conseguir este objetivo general, este trabajo est\u00e1 dividio en tres partes bien diferenciadas. La parte i, revisa las teor\u00edas de aprendizaje que conforman la base te\u00f3rica de esta filosof\u00eda de la ense\u00f1anza, describiendo el marco conceptual dentro del cual se van a desarrollar los cap\u00edtulos posteriores. La parte ii realiza una serie de consideraciones sobre las tendencias que se integran bajo la denominaci\u00f3n de aprendizaje  cooperativo al mismo tiempo que se justifica la necesidad de este trabajo de investigaci\u00f3n; y, por \u00faltimo, la parte iii describe la investigaci\u00f3n emp\u00edrica llevada a cabo con alumnos de cuarto curto ingl\u00e9s de ee.Oo.Ii., En concreto la escuela oficial de idiomas de alcal\u00e1 de guadaira durante los cursos 1998\/1999 y 1999\/2000, concluyendo con una reflexi\u00f3n acerca de los resultados obtenidos y ofreciendo recomendaciones para futuras investigaciones en este campo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Estudio emp\u00edrico sobre las aplicaciones del aprendizaje cooperativo a la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s como lengua extranjera<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Estudio emp\u00edrico sobre las aplicaciones del aprendizaje cooperativo a la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s como lengua extranjera <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Sonia Casal Madinabeitia <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Sevilla<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 04\/10\/2002<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Jane Arnold Morgan<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: anastasio Ovejero bernal <\/li>\n<li>tony Harris (vocal)<\/li>\n<li>ram\u00f3n Rib\u00e9 queralt (vocal)<\/li>\n<li>christi\u00e1n Abello contesse (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Sonia Casal Madinabeitia El aprendizaje cooperativo es una filosof\u00eda educativa que se plantea como objetivo conseguir la 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