{"id":19727,"date":"2018-03-09T09:08:48","date_gmt":"2018-03-09T09:08:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-imitacion-como-metodo-de-evaluacion-del-desarrollo-fonologico\/"},"modified":"2018-03-09T09:08:48","modified_gmt":"2018-03-09T09:08:48","slug":"la-imitacion-como-metodo-de-evaluacion-del-desarrollo-fonologico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/almeria\/la-imitacion-como-metodo-de-evaluacion-del-desarrollo-fonologico\/","title":{"rendered":"La imitaci\u00f3n como m\u00e9todo de evaluaci\u00f3n del desarrollo fonol\u00f3gico"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Mercedes Fern\u00e1ndez Torres <\/strong><\/h2>\n<p>A trav\u00e9s del lenguaje podemos representar la realidad que nos rodea, adue\u00f1arnos de ellas, hacerla nuestra, y en definitiva, comunicarla a alguien que participar\u00e1 del mismo proceso. Las funciones de representaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n del lenguaje, en las que participamos activamente, aparecen \u00edntimamente ligadas como si de significante-significado, continente-contenido, se tratara \u00c2\u00bfcon qu\u00e9 finalidad representar si no podemos comunicar?, O si se prefiere, \u00c2\u00bfc\u00f3mo comunicar si no podemos representar la realidad?. La constataci\u00f3n de dificultades en una o en ambas dimensiones ha impulsado la investigaci\u00f3n y la agudizaci\u00f3n del ingenio humano para dar soluciones, aunque sea parcialmente, que palien las desafortunadas consecuencias que se desprenden de la incapacidad de representar y\/o comunicar. Pero no olvidemos, que el estudio del proceso habitual de adquisici\u00f3n del lenguaje, genera numerosas complicaciones que benefician el an\u00e1lisis de tal proceso cuando \u00e9ste no se desarrolla conforme a lo esperado.  para que, por medio de las palabras pronunciadas, nos adue\u00f1emos de la realidad, todos tenemos que pasar por un proceso de sucesiva y gradual apropiaci\u00f3n de la fonolog\u00eda de nuestra lengua materna. Ese proceso ha sido objeto de inter\u00e9s de numerosos investigadores, m\u00e1s extranjeros que espa\u00f1oles y, aunque nosotros, en este trabajo, ponemos el \u00e9nfaseis en el m\u00e9todo de evaluaci\u00f3n, \u00e9ste no deja de ser un estudio centrado precisamente en los cambios que se se producen en el ni\u00f1o dada la tarea de apropiaci\u00f3n de la fonolog\u00eda de su lengua materna, impuesta doblemente por \u00e9l mismo, al comprobar la insuficiencia de los gestos utilizados en su comunicaci\u00f3n, y por la sociedad, al recordarle insistentemente que todo, absolutamente todo, tiene nombre.  este trabajo consta de dos partes, la aproximaci\u00f3n te\u00f3rica y el trabajo emp\u00edrico, cada una de las cuales est\u00e1 formada por tres cap\u00edtulos.  dentro de la primera parte, el primer cap\u00edtu<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La imitaci\u00f3n como m\u00e9todo de evaluaci\u00f3n del desarrollo fonol\u00f3gico<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La imitaci\u00f3n como m\u00e9todo de evaluaci\u00f3n del desarrollo fonol\u00f3gico <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Mercedes Fern\u00e1ndez Torres <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Almer\u00eda<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 30\/10\/2002<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Francisco Miras Mart\u00ednez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: ramona Rubio herrera <\/li>\n<li>Antonio Sanchez palomino (vocal)<\/li>\n<li>ignacio Gonz\u00e1lez almagro (vocal)<\/li>\n<li>carolina Fern\u00e1ndez jim\u00e9nez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Mercedes Fern\u00e1ndez Torres A trav\u00e9s del lenguaje podemos 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