{"id":19833,"date":"2002-08-11T00:00:00","date_gmt":"2002-08-11T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/tutores-inteligentes-basados-en-mecanismos-de-aprendizaje-automatico\/"},"modified":"2002-08-11T00:00:00","modified_gmt":"2002-08-11T00:00:00","slug":"tutores-inteligentes-basados-en-mecanismos-de-aprendizaje-automatico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/oviedo\/tutores-inteligentes-basados-en-mecanismos-de-aprendizaje-automatico\/","title":{"rendered":"Tutores inteligentes basados en mecanismos de aprendizaje autom\u00e1tico"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Luz Deicy Alvarado Nieto <\/strong><\/h2>\n<p>En este trabajo se aborda el tema de los sistemas tutores inteligentes (stis) y la utilizaci\u00f3n de mecanismos de aprendizaje autom\u00e1tico como herramienta que les permite adaptarse a las necesidades particulares de cada alumno. se plantea una metodolog\u00eda para la creaci\u00f3n y desarrollo de sistemas tutores inteligentes din\u00e1micos, basada principalmente en dos aspectos. El primero considera que la evaluaci\u00f3n ha sido y ser\u00e1 una actividad b\u00e1sica e indispensable en el proceso educativo, sobre todo si se utiliza para identificar los fallos del estudiante con el fin de hacer \u00e9nfasis en los conceptos err\u00f3neos que pueda tener. El segundo, plantea la posibilidad de representar los contenidos y los tests como conjuntos de pares atributo-valor, de tal forma que cada pregunta, junto con la respuesta dada por el estudiante, constituye una instancia que pasar\u00e1 a formar parte de un conjunto de entrenamiento que posteriormente es sometido a un inductor de aprendizaje autom\u00e1tico.  desde la d\u00e9cada del 80 las propuestas de stis han definido arquitecturas gen\u00e9ricas compuestas b\u00e1sicamente por tres elementos: modelo del alumno, modelo pedag\u00f3gico y modelo de dominio, acompa\u00f1ados por un interfaz para el alumno; por lo general la inteligencia de estos sistemas se limita a intentar repetir los sistemas de ense\u00f1anza tradicionales, m\u00e1s a\u00fan, en la actualidad el uso de gran cantidad de elementos multimedia en la mayor\u00eda de casos, prima sobre la utilizaci\u00f3n de elementos de inteligencia artificial. por otra parte, los cursos que se ofrecen a trav\u00e9s de internet generalmente requieren que las evaluaciones de los alumnos se realicen de forma presencial.  a partir de esta base conceptual, se propone para los stis que funcionan a trv\u00e9s de internet una nueva arquitectura gen\u00e9rica e independiente del dominio de conocimiento. Para ello resulta necesario definir una ontolog\u00eda adecuada para la representaci\u00f3n del conocimiento que permita definir cada uno de los<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Tutores inteligentes basados en mecanismos de aprendizaje autom\u00e1tico<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Tutores inteligentes basados en mecanismos de aprendizaje autom\u00e1tico <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Luz Deicy Alvarado Nieto <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Oviedo<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 08\/11\/2002<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li> L\u00f3pez Garc\u00eda Jos\u00e9 Secundino<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal:  Gil \u00e1lvarez pedro \u00e1ngel <\/li>\n<li>ramon Perez otero (vocal)<\/li>\n<li>santos Gonz\u00e1lez jim\u00e9nez (vocal)<\/li>\n<li>Francisco Botana ferreiro (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Luz Deicy Alvarado Nieto En este trabajo se aborda el tema de los sistemas tutores inteligentes (stis) 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