{"id":20038,"date":"2018-03-09T09:09:14","date_gmt":"2018-03-09T09:09:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-formacion-por-alternancia-en-el-medio-rural-contextos-e-influencia-de-las-mfr-sobre-el-desarrollo-local-de-europa-y-los-pvd-modelo-de-planificacion-y-aplicacion-al-caso-de-colombia\/"},"modified":"2018-03-09T09:09:14","modified_gmt":"2018-03-09T09:09:14","slug":"la-formacion-por-alternancia-en-el-medio-rural-contextos-e-influencia-de-las-mfr-sobre-el-desarrollo-local-de-europa-y-los-pvd-modelo-de-planificacion-y-aplicacion-al-caso-de-colombia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/politecnica-de-madrid\/la-formacion-por-alternancia-en-el-medio-rural-contextos-e-influencia-de-las-mfr-sobre-el-desarrollo-local-de-europa-y-los-pvd-modelo-de-planificacion-y-aplicacion-al-caso-de-colombia\/","title":{"rendered":"La formaci\u00f3n por alternancia en el medio rural: contextos e influencia de las mfr sobre el desarrollo local de europa y los pvd. modelo de planificaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n al caso de colombia"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Roberto Garc\u00eda Marirrodriga <\/strong><\/h2>\n<p>Esta tesis doctoral supone un an\u00e1lisis de la formaci\u00f3n por alternacia tal y como se entiende en las mfr (maisons familiales rurales), as\u00ed como su relaci\u00f3n con el desarrollo local del medio rural en el contexto europeo y en el de los pvd (pa\u00edses en v\u00edas de desarrollo).  las caracter\u00edsticas que identifican la primera mfr, ser\u00e1n la base de las que posteriormente se desarrollar\u00e1n por todo el mundo (actualmente, m\u00e1s de 1000 en 41 pa\u00edses de los cinco continentes). Por un lado, la existencia de una asociaci\u00f3n responsable constituida sobre todo por familias que, despu\u00e9s de una toma de conciencia colectiva sobre su papel en el desarrollo local, pone en marcha y gestiona un establecimiento educativo para responder a las necesidades locales. Por otro, la puesta en pr\u00e1ctica de una formaci\u00f3n peculiar a tiempo completo en el medio socioprofesional y en el aula &#8211; gracias a un ritmo adecuado-, con unos formadores cualificados &#8211; los monitores &#8211; y que no se limita a proporcionar unos conocimientos t\u00e9cnicos y profesionales, sino una educaci\u00f3n que integra, adem\u00e1s, los aspectos humanos, sociales y morale sy sobre la que se puede constituir un proyecto socioprofesional personal para cada alumno. Y todo, con una visi\u00f3n positiva, antropol\u00f3gica, que coloca al ser humano en el centro de toda acci\u00f3n de desarrollo.  despu\u00e9s de un estudio detallado de la evoluci\u00f3n hist\u00f3rica y geogr\u00e1fica, se propone &#8211; por primera vez- un modelo de planificaci\u00f3n para las mfr de validez mundial. Dicho modelo integra las lecciones de experiencia y la propia metodolog\u00eda de la alternancia &#8211; de la que se presenta un estudio completo y actualizado, por primera vez realizado en espa\u00f1ol, y se aportan elementos conceptuales innovadores &#8211; con los modelos de \u00abplanificaci\u00f3n como aprendizaje social\u00bb, y con las metodolog\u00edas de \u00abformulaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de proyectos de desarrollo rural\u00bb. Adem\u00e1s, el modelo establece criterios e indicadores espec\u00edficos para la formulac<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La formaci\u00f3n por alternancia en el medio rural: contextos e influencia de las mfr sobre el desarrollo local de europa y los pvd. modelo de planificaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n al caso de colombia<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La formaci\u00f3n por alternancia en el medio rural: contextos e influencia de las mfr sobre el desarrollo local de europa y los pvd. modelo de planificaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n al caso de colombia <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Roberto Garc\u00eda Marirrodriga <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Polit\u00e9cnica de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 20\/11\/2002<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Ignacio De Los R\u00edos Carmenado<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: ignacio Trueba jainaga <\/li>\n<li>adolfo Cazorla montero (vocal)<\/li>\n<li>joaqu\u00edn Herreros robles (vocal)<\/li>\n<li>Rafael S\u00e1nchez s\u00e1nchez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Roberto Garc\u00eda Marirrodriga Esta tesis doctoral supone un an\u00e1lisis de la formaci\u00f3n por alternacia tal y como 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