{"id":20326,"date":"2002-03-12T00:00:00","date_gmt":"2002-03-12T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-adquisicion-de-la-persona-gramatical-en-espanol\/"},"modified":"2002-03-12T00:00:00","modified_gmt":"2002-03-12T00:00:00","slug":"la-adquisicion-de-la-persona-gramatical-en-espanol","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-adquisicion-de-la-persona-gramatical-en-espanol\/","title":{"rendered":"La adquisici\u00f3n de la persona gramatical en espa\u00f1ol"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Marta Casla Soler <\/strong><\/h2>\n<p>En este trabajo se aborda el estudio de la adquisici\u00f3n de los t\u00e9rminos de referencia personal. Se trata de un an\u00e1lisis que toma, de manera conjunta y simult\u00e1nea, todas las formas disponibles en espa\u00f1ol para llevar a cabo la referencia a las personas.  para ello, se han retomado las l\u00edneas de investigaci\u00f3n cl\u00e1sicas en adquisici\u00f3n de los pronombres personales, ya que han generado una gran cantidad de trabajos interesantes al respecto. Tambi\u00e9n se han retomado las aportaciones procedentes de los estudios sobre las relaciones entre las formas ling\u00ed\u00bc\u00edsticas y las funciones comunicativas que permiten. Con esta base, se lleva a cabo un an\u00e1lisis de todas las formas que producen los ni\u00f1os y de las funciones comunicativas que permiten dichas formas, de manera que se puedan conocer las distintas nociones de personas que forman parte de la producci\u00f3n infantil.  la codificaci\u00f3n se basa en el grupo de referencia (emisor, receptor y tercera persona), la forma ling\u00ed\u00bc\u00edstica, la funci\u00f3n comunicativa espec\u00edfica, el contexto o situaci\u00f3n en que se emite la forma, la frecuencia de producci\u00f3n y el momento evolutivo.  los datos pertenecen a una investigaci\u00f3n longitudinal de tres ni\u00f1os. Se trata de sesiones de interacci\u00f3n natural entre el ni\u00f1o y su madre.  los resultados indican la ausencia de un patr\u00f3n generalizado en la adquisici\u00f3n de estas formas. Los ni\u00f1os se refieren a s\u00ed mismos y a los demas desde el principio del estudio. La frecuencia de referencia a cada uno de los participantes en la comunicaci\u00f3n, la preferencia por una serie de formas, y las funciones concretas con que \u00e9stas se emiten es distinto a cada ni\u00f1o y en cada sesi\u00f3n analizada.  esta ausencia de patr\u00f3n generalizado nos lleva a discutir modelos previos sobre el desarrollo morfol\u00f3gico temprano, as\u00ed como a asumir la importancia del contexto comunicativo y las funciones comunicativas en las nociones que se expresan mediante las formas ling\u00ed\u00bc\u00edsticas de persona.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La adquisici\u00f3n de la persona gramatical en espa\u00f1ol<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La adquisici\u00f3n de la persona gramatical en espa\u00f1ol <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Marta Casla Soler <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Aut\u00f3noma de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 03\/12\/2002<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Mar\u00eda  Eugenia Sebastian Gascon<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: pilar Soto rodriguez <\/li>\n<li>susana Lopez ornat (vocal)<\/li>\n<li> Ezeizabarrena segurola Mar\u00eda Jos\u00e9 (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Marta Casla Soler En este trabajo se aborda el estudio de la adquisici\u00f3n de los t\u00e9rminos de 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