{"id":20550,"date":"2018-03-09T09:09:55","date_gmt":"2018-03-09T09:09:55","guid":{"rendered":""},"modified":"2018-03-09T09:09:55","modified_gmt":"2018-03-09T09:09:55","slug":"la-palabra-la-imagen-y-el-sonido-un-estudio-sobre-la-educacion-en-comunicacion-en-el-area-de-lengua-de-la-educacion-secundaria-obligatoria-de-cataluna-1992-2002-aplicado-a-tres-centros-educativos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/linguistica\/la-palabra-la-imagen-y-el-sonido-un-estudio-sobre-la-educacion-en-comunicacion-en-el-area-de-lengua-de-la-educacion-secundaria-obligatoria-de-cataluna-1992-2002-aplicado-a-tres-centros-educativos\/","title":{"rendered":"La palabra, la imagen y el sonido: un estudio sobre la educaci\u00f3n en comunicaci\u00f3n en el \u00e1rea de lengua de la educaci\u00f3n secundaria obligatoria de catalu\u00f1a (1992-2002) aplicado a tres centros educativos de la comarca del vall\u00e9s (barcelona)"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Alba Ambros Pallares <\/strong><\/h2>\n<p>Los sistemas de comunciaci\u00f3n actuales est\u00e1n transformando los canales comunicativos a una velocidad vertiginosa. Tanto los medios de comunicaci\u00f3n de masas (mcm) como las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y de la comunicaci\u00f3n (tic) ocupan el centro de atenci\u00f3n en este campo; por lo que el sistema educativo espa\u00f1ol debe contemplar, en sus planes educativos, con la formaci\u00f3n adecuada para que los futuros ciudadanos del siglo xxi no sean \u00abanalfabetos\u00bb ante la multiplicidad de lenguajes que conviven e interact\u00faan en los mensajes que recibimos diariamente. Para poder abordar este tema de forma adecuada, en primer lugar hemos realizado un an\u00e1lisis exhaustivo de los documentos oficiales de la reforma educativa espa\u00f1ola de 1990, en los que hemos hallado algunos p\u00e1rrafos dedicados a la necesidad de educar y formar en lo que hemos llamado educaci\u00f3n en comunicaci\u00f3n (ec), expresi\u00f3n que empleamos para explicar que los estudiantes deben conseguir una correcta y adecuada competencia comunicativa (comprensiva y expresiva) ante cualquier comunicaci\u00f3n comunicativa. a continuaci\u00f3n de este estudio, hemos procedido con el an\u00e1lisis de algunos de los curr\u00edculum oficiales del dise\u00f1o curricular base de catalu\u00f1a de la etapa de educaci\u00f3n secundaria obligatoria (eso), concretamente el \u00e1rea de lengua, visual y pl\u00e1stica, m\u00fasica y tecnolog\u00eda.  una vez realizados un an\u00e1lisis ling\u00ed\u00bc\u00edstico y de contenido sobre la ec de dichos curr\u00edculum, nos hemos interesado por contrastar los resultados hallados con los documentos oficiales y la opini\u00f3n de profesores y alumnos de tres centros educativos de la comarca del vall\u00e9s (barcelona), ya que es en estos centros donde se manterializa el desarrollo real de los programas oficiales. gracias a un an\u00e1lisis de contenido del proyecto educativo de centro (pec) y del proyecto curricular de centro (pcc) de los tres centros, adem\u00e1s de la transcripci\u00f3n y an\u00e1lisis de treinta entrevistas realizadas a los profesionale<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La palabra, la imagen y el sonido: un estudio sobre la educaci\u00f3n en comunicaci\u00f3n en el \u00e1rea de lengua de la educaci\u00f3n secundaria obligatoria de catalu\u00f1a (1992-2002) aplicado a tres centros educativos de la comarca del vall\u00e9s (barcelona)<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La palabra, la imagen y el sonido: un estudio sobre la educaci\u00f3n en comunicaci\u00f3n en el \u00e1rea de lengua de la educaci\u00f3n secundaria obligatoria de catalu\u00f1a (1992-2002) aplicado a tres centros educativos de la comarca del vall\u00e9s (barcelona) <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Alba Ambros Pallares <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Barcelona<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 13\/12\/2002<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Mar\u00eda  Celia Romea Castro<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Antonio Mendoza fillola <\/li>\n<li>joan Ferr\u00e9s (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda teresa Anguera argilaga (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda Arumi blancafort (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Alba Ambros Pallares Los sistemas de comunciaci\u00f3n actuales est\u00e1n transformando los canales comunicativos a una velocidad vertiginosa. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[951,1891,59,60],"tags":[62476,19750,62477,62478,53789,1179],"class_list":["post-20550","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-barcelona","category-ensenanza-de-lenguas","category-linguistica","category-linguistica-aplicada","tag-alba-ambros-pallares","tag-antonio-mendoza-fillola","tag-joan-ferres","tag-maria-arumi-blancafort","tag-maria-celia-romea-castro","tag-maria-teresa-anguera-argilaga"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20550","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20550"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20550\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20550"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20550"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20550"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}