{"id":21662,"date":"2018-03-09T09:11:32","date_gmt":"2018-03-09T09:11:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/tecnologa%c2%ada-multimedia-en-el-aprendizaje-de-ingles-como-l2-una-propuesta-de-clasificacion-de-programas-de-aprendizaje\/"},"modified":"2018-03-09T09:11:32","modified_gmt":"2018-03-09T09:11:32","slug":"tecnologa%c2%ada-multimedia-en-el-aprendizaje-de-ingles-como-l2-una-propuesta-de-clasificacion-de-programas-de-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/politecnica-de-valencia\/tecnologa%c2%ada-multimedia-en-el-aprendizaje-de-ingles-como-l2-una-propuesta-de-clasificacion-de-programas-de-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Tecnolog\u00eda multimedia en el aprendizaje de ingl\u00e9s como l2: una propuesta de clasificaci\u00f3n de programas de aprendizaje"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Mar\u00eda  Cristina Perez Guillot <\/strong><\/h2>\n<p>Aprendizaje asistido por ordenador (aao), haciendo uso de la tecnolog\u00eda multimedia, se ha visto impulsado por el r\u00e1pido avance de la informaci\u00f3n en todos los campos de la ense\u00f1anza y el aprendizaje. Las nuevas tecnolog\u00edas ofrecen m\u00faltiples posibilidades para mejorar los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje, pero en general los recursos tecnol\u00f3gicos aplicables a la educaci\u00f3n no son bien conocidos por el profesorado y muchas veces se utilizan sin considerar todos los aspectos que determinar\u00e1n su eficacia o no en el aula.  el crecimiento n\u00famero de curos multimedia disponibles en c-rom para el aprendizaje de ingl\u00e9s nos ha hecho ver la necesidad de evaluar dichos cursos realizando, por una parte un estudio comparativo, y por otra, un an\u00e1lisis exhaustivo para fijar los par\u00e1metros por los que deben ser evacuados. por \u00faltimo, intentaremos ofrecer una clasificaci\u00f3n de los cursos existentes teniendo en cuenta los requisitos t\u00e9cnicos, los objetivos pedag\u00f3gicos y los estilos de aprendizaje propuestos.  para llevar a cabo este trabajo, nos hemos planteado las siguientes etapas:  * una reflexi\u00f3n te\u00f3rica sobre las teor\u00edas sobre la adquisici\u00f3n de segundas lenguas.  * la evoluci\u00f3n hist\u00f3rica del aprendizaje asistido por ordenador.  * el dise\u00f1o de una base de datos para la evaluaci\u00f3n de programas multimedia para la ense\u00f1anza de ingl\u00e9s.  * la evaluaci\u00f3n de una selecci\u00f3n de materiales atendiendo a distintos criterios.  * una clasificaci\u00f3n de los programas teniendo en cuenta par\u00e1metros t\u00e9cnicos, pedag\u00f3gicos, etc.  al plantearnos la necesidad de evaluar y clasificar los progrmas educativos multimedia, nos hemos visto en la necesidad de considerar previamente las caracter\u00edsticas que pensamos que debe tener un buen progrma educativo multimedia para, partiendo de ello, poder fijar un primer criterio de valoraci\u00f3n.  de las caracter\u00edsticas que consideran m\u00e1s importantes podemos destacar:  * facilidad de uso, tanto por<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Tecnolog\u00eda multimedia en el aprendizaje de ingl\u00e9s como l2: una propuesta de clasificaci\u00f3n de programas de aprendizaje<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Tecnolog\u00eda multimedia en el aprendizaje de ingl\u00e9s como l2: una propuesta de clasificaci\u00f3n de programas de aprendizaje <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Mar\u00eda  Cristina Perez Guillot <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Polit\u00e9cnica de Valencia<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 17\/02\/2003<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Ana Mar\u00eda Gimeno Sanz<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Antonio Herv\u00e1s Jorge <\/li>\n<li>germ\u00e1n Ruip\u00e9rez farc\u00eda (vocal)<\/li>\n<li> Mart\u00ednez luciano Juan  vicente (vocal)<\/li>\n<li>luz Gil salom (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Mar\u00eda Cristina Perez Guillot Aprendizaje asistido por ordenador (aao), haciendo uso de la tecnolog\u00eda multimedia, se ha 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