{"id":21740,"date":"2018-03-09T09:11:39","date_gmt":"2018-03-09T09:11:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/historia-matematicas-y-realidad-el-caso-de-la-medida-en-la-formacion-matematica-de-futuros-maestros\/"},"modified":"2018-03-09T09:11:39","modified_gmt":"2018-03-09T09:11:39","slug":"historia-matematicas-y-realidad-el-caso-de-la-medida-en-la-formacion-matematica-de-futuros-maestros","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/historia-matematicas-y-realidad-el-caso-de-la-medida-en-la-formacion-matematica-de-futuros-maestros\/","title":{"rendered":"Historia, matem\u00e1ticas y realidad: el caso de la medida en la formaci\u00f3n matem\u00e1tica de futuros maestros"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Lourdes Figueiras Oca\u00f1a <\/strong><\/h2>\n<p>La investigaci\u00f3n se ha desarrollado con estudiantes de magisterio, que cursan la asignatura matem\u00e1ticas i, en la universidad aut\u00f3noma de barcelona. el objetivo espec\u00edfico de la investigaci\u00f3n ha sido analizar qu\u00e9 elementos para la reflexi\u00f3n -acerca de la naturaleza y la metodolog\u00eda matem\u00e1tica- aporta una perspectiva hist\u00f3rica, y c\u00f3mo a partir de dichos elementos los estudiantes dan sentido a su actividad.  durante a\u00f1os se ha desarrollado un primer curso de matem\u00e1ticas basado en la resoluci\u00f3n de problemas. Este planteamiento, sin embargo, resulta insuficiente para reflexionar acerca del papel de las matem\u00e1ticas en la formaci\u00f3n de las personas. Por este motivo decidimos dise\u00f1ar y llevar a la pr\u00e1ctica un nuevo curso en el cual los problemas segu\u00edan teniendo un papel esencial, aunque se prioriz\u00f3 su discusi\u00f3n al hilo de su contextualizaci\u00f3n hist\u00f3rica. los contenidos matem\u00e1ticos se ci\u00f1eron a los relacionados con la medida, en particular, problemas hist\u00f3ricos relacionados con la inconmensurabilidad y las paradojas del infinito; problemas de medida indirecta y de m\u00e1ximos y m\u00ednimos.  en la primera parte de la investigaci\u00f3n se expone la l\u00f3gica del trabajo y su relaci\u00f3n con las tendencias actuales en educaci\u00f3n y en did\u00e1ctica de las matem\u00e1ticas. La propuesta te\u00f3rica ha sido adaptada de las aportaciones de la psicolog\u00eda social construccionista, que ha permitido sostener dos aspectos discuritos en profundidad en la investigaci\u00f3n: la controversia teor\u00eda-pr\u00e1ctica en lo que respecta a la valoraci\u00f3n de las investigaciones educativas, y la funci\u00f3n social transformadora de cualquier investigaci\u00f3n.  la segunda parte describe aspectos de car\u00e1cter metodol\u00f3gico. En coherencia con las aportaciones te\u00f3ricas mencionadas, los m\u00e9todos utilizados para la recogida de datos han pretendido fomentar, ante todo, la participaci\u00f3n. se ha recogido la experiencia de los estudiantes tanto de forma individual escrita, como dialoga<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Historia, matem\u00e1ticas y realidad: el caso de la medida en la formaci\u00f3n matem\u00e1tica de futuros maestros<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Historia, matem\u00e1ticas y realidad: el caso de la medida en la formaci\u00f3n matem\u00e1tica de futuros maestros <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Lourdes Figueiras Oca\u00f1a <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Aut\u00f3noma de barcelona<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 21\/02\/2003<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Jordi Deulofeu Piquet<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal:  Guzm\u00e1n oz\u00e1miz Miguel de <\/li>\n<li>jaume Parad\u00eds balauix (vocal)<\/li>\n<li> G\u00f3mez chac\u00f3n in\u00e9s Mar\u00eda (vocal)<\/li>\n<li>claudi Alsina catala (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Lourdes Figueiras Oca\u00f1a La investigaci\u00f3n se ha desarrollado con estudiantes de magisterio, que cursan la asignatura matem\u00e1ticas 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