{"id":22004,"date":"2003-10-03T00:00:00","date_gmt":"2003-10-03T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/los-estudiantes-y-sus-razones-practicas-heterogeneidad-de-estrategias-de-estudiantes-universitarios-segun-clase-social\/"},"modified":"2003-10-03T00:00:00","modified_gmt":"2003-10-03T00:00:00","slug":"los-estudiantes-y-sus-razones-practicas-heterogeneidad-de-estrategias-de-estudiantes-universitarios-segun-clase-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/los-estudiantes-y-sus-razones-practicas-heterogeneidad-de-estrategias-de-estudiantes-universitarios-segun-clase-social\/","title":{"rendered":"Los estudiantes y sus razones pr\u00e1cticas. heterogeneidad de estrategias de estudiantes universitarios seg\u00fan clase social"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Delia Langa Rosado <\/strong><\/h2>\n<p>Hemos partido de la constataci\u00f3n, a trav\u00e9s de datos secundarios, de que la posici\u00f3n de clase configura en buena medida la estructura de oportunidades para el joven, incluso cuando \u00e9ste hubiese recorrido con \u00e9xito la sobreseleccionada carrera escolar hasta llegar a la universidad. Los sectores populares invierten en ense\u00f1anza universitaria en menor medida que las clases m\u00e1s privilegiadas, y, adem\u00e1s, en estos sectores la opci\u00f3n universitaria es m\u00e1s elegible a medida que disminuye la duraci\u00f3n y\/o el grado de dificultad de los estudios. este ha sido nuestro punto de partida para acercarnos a las experiencias de universitarios que poseen distinto volumen y estructura de capital, de recursos movilizables en el campo educativo, que preve\u00edamos iban a ser muy decisivos en todas sus pr\u00e1cticas y decisiones a lo largo de su trayectoria escolar.  nuestro objetivo general ha sido reconstruir las \u00abrazones pr\u00e1cticas\u00bb (bourdieu, 1997) desde las que se adoptan (las pr\u00e1cticas de los sujetos), los procesos de estructuraci\u00f3n del sentido, todo lo cual nos remite a los \u00abhabitus\u00bb y a su actualizaci\u00f3n en un campo concreto en el que cada jugador parte de unos determinados recursos y posibilidades, tanto objetivas como subjetivas o incorporadas. Hemos querido analizar, en otras palabras, las percepciones, valoraciones, representaciones, expectativas, etc., De los universitarios de distintas clases sociales con respecto a sus pr\u00e1cticas como estudiantes. En concreto, partiendo en un primer momento del modelo de bourdieu y passeron (1967), hemos pretendido acercarnos a las \u00abexperiencias\u00bb (en el sentido de dubet y martuccelli, (1998) de los universitarios en lo que tiene que ver con la dedicaci\u00f3n tanto a las actividades acad\u00e9micas en sentido estricto como a las culturales.  para abordar este objetivo de car\u00e1cter interpretativo nos hemos valido principalmente del an\u00e1lisis de los discursos (producidos por el dispositivo de la entrevista abierta), a<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Los estudiantes y sus razones pr\u00e1cticas. heterogeneidad de estrategias de estudiantes universitarios seg\u00fan clase social<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Los estudiantes y sus razones pr\u00e1cticas. heterogeneidad de estrategias de estudiantes universitarios seg\u00fan clase social <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Delia Langa Rosado <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Complutense de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 10\/03\/2003<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Julio Caraba\u00f1a Morales<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: ines Alberdi alonso <\/li>\n<li>sergio Atiza segovia (vocal)<\/li>\n<li>enrique Mart\u00edn criado (vocal)<\/li>\n<li>Francisco Fernandez palomares (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Delia Langa Rosado Hemos partido de la constataci\u00f3n, a trav\u00e9s de datos secundarios, de que la posici\u00f3n 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