{"id":24307,"date":"2003-04-07T00:00:00","date_gmt":"2003-04-07T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/valoracion-de-la-condicion-fa%c2%adsica-de-alumnos-as-de-bachillerato-e-influencia-de-la-asignatura-de-educacion-fa%c2%adsica\/"},"modified":"2003-04-07T00:00:00","modified_gmt":"2003-04-07T00:00:00","slug":"valoracion-de-la-condicion-fa%c2%adsica-de-alumnos-as-de-bachillerato-e-influencia-de-la-asignatura-de-educacion-fa%c2%adsica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/biologia-humana\/valoracion-de-la-condicion-fa%c2%adsica-de-alumnos-as-de-bachillerato-e-influencia-de-la-asignatura-de-educacion-fa%c2%adsica\/","title":{"rendered":"Valoraci\u00f3n de la condici\u00f3n f\u00edsica de alumnos\/as de bachillerato e influencia de la asignatura de educaci\u00f3n f\u00edsica"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Guillermo G\u00f3mez Rivera <\/strong><\/h2>\n<p>Justificaci\u00f3n  en el desarrollo profesional de la docencia de la educaci\u00f3n f\u00edsica surgen dudas sobre las posibilidades reales de alcanzar buena parte de los objetivos que se plantean, debido a la amplitud y complejidad de la labor docente, por esto, surge la necesidad de realizar una reflexi\u00f3n cr\u00edtica basada en datos objetivos. Para realizar esta reflexi\u00f3n nos vamos a centrar en el desarrollo y valoraci\u00f3n de la condici\u00f3n f\u00edsica de alumnos\/as de bachillerato.  objetivos  1,- analizar la evoluci\u00f3n producida en la condici\u00f3n f\u00edsica de los alumnos\/as como consecuencia del trabajo realizado durante periodos lectivos y no lectivos.  2,- valorar la incidencia sobre la condici\u00f3n f\u00edsica de asignar diferente n\u00famero de horas a la asignatura de  e.F.  3,- analizar las repercusiones del descanso estival en la condici\u00f3n f\u00edsica de alumnos\/as de bachillerato.  metodolog\u00eda  un total de 126 alumnos y alumnas de 16 y 17 a\u00f1os de edad, al comenzar el programa de trabajo, fueron asignados, seg\u00fan su voluntad, a tres grupos que practicaron 2, 3 y 4 horas de e.F. A los alumnos se les evalu\u00f3 en tres ocasiones: su condici\u00f3n anat\u00f3mica por medio de la cineantropometr\u00eda, su condici\u00f3n fisiol\u00f3gica a traves del \u00abcourse navette\u00bb y su condici\u00f3n motriz por medio de 5 tests de la bater\u00eda eurofit. La metodolog\u00eda ha incluido diferentes cuestionarios los cuales versaban sobre los estilos de vida, sobre la aptitud f\u00edsica general, sobre la frecuencia en la toma de alimentos, sobre posibles modificaciones de los h\u00e1bitos de vida y sobre las modificaciones de h\u00e1bitos en el periodo estival.  resultados  en todos los grupos, tanto de varones como de mujeres, se producen mejoras generalizadas en la condici\u00f3n motriz y fisiol\u00f3gica; sin embargo, en la condici\u00f3n anat\u00f3mica las mejoras significativas se producen en los grupos que han trabajado 4 horas semanales. Existe un salto cuantitativo importante en la magnitud de las mejoras entre el grupo<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Valoraci\u00f3n de la condici\u00f3n f\u00edsica de alumnos\/as de bachillerato e influencia de la asignatura de educaci\u00f3n f\u00edsica<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Valoraci\u00f3n de la condici\u00f3n f\u00edsica de alumnos\/as de bachillerato e influencia de la asignatura de educaci\u00f3n f\u00edsica <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Guillermo G\u00f3mez Rivera <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 C\u00e1diz<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 04\/07\/2003<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Antonio Ribelles Garc\u00eda<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: manuel Rosety plaza <\/li>\n<li>Mar\u00eda  del carmen Carrasco molinillo (vocal)<\/li>\n<li>Juan Torres guerrero (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda  perla Moreno arroyo (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Guillermo G\u00f3mez Rivera Justificaci\u00f3n en el desarrollo profesional de la docencia de la educaci\u00f3n f\u00edsica surgen dudas 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