{"id":24753,"date":"2018-03-09T09:15:50","date_gmt":"2018-03-09T09:15:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/educacion-rural-en-caldas-el-proyecto-de-escuela-nueva\/"},"modified":"2018-03-09T09:15:50","modified_gmt":"2018-03-09T09:15:50","slug":"educacion-rural-en-caldas-el-proyecto-de-escuela-nueva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/salamanca\/educacion-rural-en-caldas-el-proyecto-de-escuela-nueva\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n rural en caldas. el proyecto de escuela nueva"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Cesar Augusto Contreras Contreras <\/strong><\/h2>\n<p>La educaci\u00f3n rural en el departamento de caldas, regi\u00f3n pol\u00edtico-administrativa ubicada en centro geogr\u00e1fico de la rep\u00fablica de colombia (sudam\u00e9rica), pas\u00f3 de ser una experiencia tradicional para convertirse desde 1980 en un proyecto mucho m\u00e1s ambicioso, trascendental e innovador gracias a escuela nueva, un modelo pedag\u00f3gico que desde entonces y hasta el correr de nuestros d\u00edas ha venido consolid\u00e1ndose r\u00e1pidamente como una nueva alternativa para transformar la realidad socio-cultural de esta regi\u00f3n colombiana.  escuela nueva ha podido desarrollar una tarea educativa profunda, de amplia cobertura y articulada al contexto propio de esa provincia hist\u00f3ricamente caracterizada por ser econ\u00f3micamente dependiente del cultivo del caf\u00e9 desde hace m\u00e1s de un siglo.  esta transformaci\u00f3n  educativa (que adem\u00e1s le ha valido reconocimientos, distinciones y premios nacionales e internacionales) ha sido posible, sin embargo, a una pol\u00edtica basada en la acci\u00f3n institucional del gobierno estatal en conjunto con otros entes privados y organismos multinacionales que han brindado su apoyo econ\u00f3mico y t\u00e9cnico para fortalecer el proyecto educativo de escuela nueva a trav\u00e9s de alianzas estrat\u00e9gicas de variada \u00edndole.  el presente trabajo de tesis doctoral se propone examinar, mediante un tipo de investigaci\u00f3n cualitativa, los adelantos, resultados, logros y debilidades que ha presentado el modelo de escuela nueva en el contexto educativo rural de caldas desde sus inicios a fin de generar propuestas que permitan mejorar dicho modelo con el fin de que toda la comunidad rural involucrada logre m\u00e1s beneficios y consiga superar definitivamente, y en breve plazo, las diferencias con el mundo urbano en t\u00e9rminos de calidad de vida, condiciones econ\u00f3micas y progreso cultural, pero de manera especial que pueda ayudar a prevenir movimientos migratorios y p\u00e9rdida del capital social en esta dura y prolongada \u00e9poca de crisis que est\u00e1 afectand<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Educaci\u00f3n rural en caldas. el proyecto de escuela nueva<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Educaci\u00f3n rural en caldas. el proyecto de escuela nueva <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Cesar Augusto Contreras Contreras <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Salamanca<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 15\/07\/2003<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Leoncio Vega Gil<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Jos\u00e9 Mar\u00eda Hernandez diaz <\/li>\n<li>clementina Garc\u00eda crespo (vocal)<\/li>\n<li>carmen Sanchidri\u00e1n blanco (vocal)<\/li>\n<li> Garc\u00eda fraile Juan  Antonio (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Cesar Augusto Contreras Contreras La educaci\u00f3n rural en el departamento de caldas, regi\u00f3n pol\u00edtico-administrativa ubicada en centro 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