{"id":25158,"date":"2018-03-09T09:16:26","date_gmt":"2018-03-09T09:16:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/efecto-diferencial-de-la-aplicacion-de-dos-estrategias-en-la-practica-sobre-los-niveles-de-ansiedad-estado-y-aprendizaje-en-habilidades-gimnasticas\/"},"modified":"2018-03-09T09:16:26","modified_gmt":"2018-03-09T09:16:26","slug":"efecto-diferencial-de-la-aplicacion-de-dos-estrategias-en-la-practica-sobre-los-niveles-de-ansiedad-estado-y-aprendizaje-en-habilidades-gimnasticas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/efecto-diferencial-de-la-aplicacion-de-dos-estrategias-en-la-practica-sobre-los-niveles-de-ansiedad-estado-y-aprendizaje-en-habilidades-gimnasticas\/","title":{"rendered":"Efecto diferencial de la aplicaci\u00f3n de dos estrategias en la pr\u00e1ctica sobre los niveles de ansiedad-estado y aprendizaje en habilidades gimn\u00e1sticas."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Leopoldo Ariza Vargas <\/strong><\/h2>\n<p>Las distintas modalidades de estrategia en la pr\u00e1ctica que utilizamos actualmente, para abordar el aprendizaje de las habilidades gimn\u00e1sticas, en la pr\u00e1ctica docente, encuentran una justificaci\u00f3n te\u00f3rica en el campo de control motor, en relaci\u00f3n con los constructos te\u00f3ricos que se definen, discurriendo las mismas entre dos extremos representados por los programas motores generales frente a los programas motores retringidos. Constructos de los que a su vez derivan un conjunto de teor\u00edas que consideran el aprendizaje desde perspectivas distintas (teor\u00eda del memory drum de henry y rogers versus teor\u00eda del esquema de schmidt). El marco te\u00f3rico que subyace a las mismas encuentra referentes te\u00f3ricos en el \u00e1mbito de la pedagog\u00eda (hip\u00f3tesis de la especificidad versus hip\u00f3tesis de la variabilidad al practicar), dando luagar a su vez a la constituci\u00f3n de propuestas pr\u00e1cticas encaminadas a promover las condiciones ideales del aprendizaje &#8211; progresiones t\u00e9cnicas versus programas pedag\u00f3gicos (carrasco, 1972)-.  esta segunda propuesta, relativa a los programas pedag\u00f3gicos, es contemplada como un procedimiento de aprendizaje que requiere del almacenamiento en memoria de esquemas operatorios, entendidos como estructuras de informaci\u00f3n incompletas, que han de ser actualizadas y reajustadas en funci\u00f3n de las condiciones cambiantes del entorno, proceso que se desarrolla en la memoria operativa.  la opini\u00f3n de algunos autores, seg\u00fan la cual, la aproximaci\u00f3n al aprendizaje de habilidades gimn\u00e1sticas a trav\u00e9s de formas de ejecuci\u00f3n globales (propias de los programas pedag\u00f3gicos) puede promover la aparici\u00f3n de ansiedad en el ni\u00f1o, junto a las evidencias cient\u00edficas que demuestran el efecto interferidor de la ansiedad sobre los distintos mecanismos reconocidos durante el procesamiento de la informaci\u00f3n que subyace a todo proceso de aprendizaje, pone en tela de juicio la mayor idoneidad de esta modalidad frente la tradicionalment<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Efecto diferencial de la aplicaci\u00f3n de dos estrategias en la pr\u00e1ctica sobre los niveles de ansiedad-estado y aprendizaje en habilidades gimn\u00e1sticas.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Efecto diferencial de la aplicaci\u00f3n de dos estrategias en la pr\u00e1ctica sobre los niveles de ansiedad-estado y aprendizaje en habilidades gimn\u00e1sticas. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Leopoldo Ariza Vargas <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Granada<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 31\/07\/2003<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Jes\u00fas L\u00f3pez Bedoya<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: paulino Padial puche <\/li>\n<li>consuelo Mart\u00ednez mart\u00ednez (vocal)<\/li>\n<li>lu\u00eds Morenilla burl\u00f3 (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda del pino D\u00edaz pereira (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Leopoldo Ariza Vargas Las distintas modalidades de estrategia en la pr\u00e1ctica que utilizamos actualmente, para abordar el [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center 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