{"id":25968,"date":"2018-03-09T09:17:34","date_gmt":"2018-03-09T09:17:34","guid":{"rendered":""},"modified":"2018-03-09T09:17:34","modified_gmt":"2018-03-09T09:17:34","slug":"estudio-de-los-factores-que-intervienen-en-el-proceso-de-ensenanza-aprendizaje-del-espanol-como-segunda-lengua-plan-de-intervencion-para-alumnos-inmigrantes-marroqua%c2%ades-de-educacion-secundaria-o","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/estudio-de-los-factores-que-intervienen-en-el-proceso-de-ensenanza-aprendizaje-del-espanol-como-segunda-lengua-plan-de-intervencion-para-alumnos-inmigrantes-marroqua%c2%ades-de-educacion-secundaria-o\/","title":{"rendered":"Estudio de los factores que intervienen en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje del espa\u00f1ol como segunda lengua: plan de intervenci\u00f3n para alumnos inmigrantes marroqu\u00edes de educaci\u00f3n secundaria obligatoria"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  Mu\u00f1oz L\u00f3pez M. Bel\u00e9n <\/strong><\/h2>\n<p>Presentamos el resultado de nuestras investigaciones estructurado en seis cap\u00edtulos:  en el primero, explicitamos de forma detallada los objetivos, la metodolog\u00eda y el plan de investigaci\u00f3n adoptado para la realizaci\u00f3n de la presente tesis.  en el segundo planteamos una investigaci\u00f3n de corte etnogr\u00e1fico para realizar un estudio interpretativo del contexto socioeducativo de la \u00abidentidad\u00bb\u00c2\u00b7 como factores que determinan sustancialmente el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje de la segunda lengua y, por tanto, el proceso de intervenci\u00f3n educativa; para ello, exponemos las distintas etapas que se seguir\u00e1n en el desarrollo de la investigaci\u00f3n, la cualidad y extensi\u00f3n del corpus de datos, as\u00ed como el perfil de los informantes, las t\u00e9cnicas e instrumentos empleados en la compiliaci\u00f3n del corpus de datos y los par\u00e1metros en que se llevar\u00e1 a cabo el an\u00e1lisis cualitativo del mismo; continuamos el desarrollo del cap\u00edtulo con el an\u00e1lisis del contexto en que se lleva a efecto el aprendizaje y de la noci\u00f3n de \u00abidentidad\u00bb, como condicionantes del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.  en el tercer cap\u00edtulo delimitamos la idiosincrasia de la segunda lengua en el medio escolar, ya que, junto con los factores anteriormente se\u00f1alados -contexto e \u00abidentidad\u00bb-, fundamentan la elaboraci\u00f3n y posterior desarrollo del plan de intervenci\u00f3n espec\u00edfico para la ense\u00f1anza del espa\u00f1ol como segunda lengua a alumnos inmigrantes marroqu\u00edes de educaci\u00f3n secundaria obligatoria, que presentamos en el cuarto cap\u00edtulo. De todo ello, se extraen una serie de consecuencias educativas que se derivan de la problem\u00e1tica real analizada a lo largo de los diferentes cap\u00edtulos que componen esta tesis, que finalmente se concretan en la definici\u00f3n de un modelo educativo que constituye el quinto cap\u00edtulo de la presente tesis.  para completar el estudio, en el sexto y \u00faltimo cap\u00edtulo, planteamos las l\u00edneas de investigaci\u00f3n abiertas que complementan esta t<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Estudio de los factores que intervienen en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje del espa\u00f1ol como segunda lengua: plan de intervenci\u00f3n para alumnos inmigrantes marroqu\u00edes de educaci\u00f3n secundaria obligatoria<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Estudio de los factores que intervienen en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje del espa\u00f1ol como segunda lengua: plan de intervenci\u00f3n para alumnos inmigrantes marroqu\u00edes de educaci\u00f3n secundaria obligatoria <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  Mu\u00f1oz L\u00f3pez M. Bel\u00e9n <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Complutense de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 29\/09\/2003<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>corralejo Conde D\u00edaz<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: tomas Calvo buezas <\/li>\n<li>Jaime Garc\u00eda padrino (vocal)<\/li>\n<li>pedro c\u00e9sar Cerrillo torremocha (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Mu\u00f1oz L\u00f3pez M. 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