{"id":26349,"date":"2018-03-09T09:18:08","date_gmt":"2018-03-09T09:18:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/concepciones-sobre-la-ensenanza-de-la-resta-un-estudio-en-el-ambito-de-la-formacion-permanente-del-profesorado\/"},"modified":"2018-03-09T09:18:08","modified_gmt":"2018-03-09T09:18:08","slug":"concepciones-sobre-la-ensenanza-de-la-resta-un-estudio-en-el-ambito-de-la-formacion-permanente-del-profesorado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/concepciones-sobre-la-ensenanza-de-la-resta-un-estudio-en-el-ambito-de-la-formacion-permanente-del-profesorado\/","title":{"rendered":"Concepciones sobre la ense\u00f1anza de la resta: un estudio en el \u00e1mbito de la formaci\u00f3n permanente del profesorado"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Mario Mart\u00ednez Silva <\/strong><\/h2>\n<p>El estudio, realizado con un grupo de profesores de educaci\u00f3n primaria p\u00fablica de una zona conurbana de la ciudad de monterrey, m\u00e9xico, ha tenido como objetivo fundamental identificar y analizar las concepciones de los profesores sobre la ense\u00f1anza de la resta, y en particular del papel que asignan a la contextualizaci\u00f3n en este proceso.  la investigaci\u00f3n tiene consecuencias pr\u00e1cticas relevantes en tanto que: a m\u00e1s de una d\u00e9cada de la reforma del curr\u00edculum de educaci\u00f3n primaria en m\u00e9xico, proporciona un acercamiento a las concepciones que tienen los profesores de educaci\u00f3n primaria sobre la ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas en general y de la resta en particular; ejemplifica una metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n \u00abcontextualizadora\u00bb para el estudio de las concepciones de los profesores sobre la ense\u00f1anza de las matem\u00e1tics, as\u00ed como el uso combiando de instrumentos de recogida de datos de tipo cuantitativo y cualitativo; y, los profesores participantes han sido beneficiarios directos de los productos de la investigaci\u00f3n. De la misma manera, y aunque \u00e9ste no ha sido objetivo central de la investigaci\u00f3n, una aportaci\u00f3n importante del estudio ha sido la utilizaci\u00f3n de un curso de formaci\u00f3n profesional con un doble prop\u00f3sito: como estrategia para acceder a las concepciones de los profesores sobre la ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas, y como metodolog\u00eda alternativa para la formaci\u00f3n de los profesores. El curso de formaci\u00f3n profesional dise\u00f1ado en esta investigaci\u00f3n sobre \u00abla ense\u00f1anza de la resta en la escuela primaria\u00bb basado en el an\u00e1lisis de casos e incidentes cr\u00edticos, constituye una aportaci\u00f3n importante de este trabajo que apunta al estudio sobre el cambio en las concepciones de los profesores sobre el aprendizaje y ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas en la educaci\u00f3n primaria como consecuencia de entornos de aprendizaje alternativos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Concepciones sobre la ense\u00f1anza de la resta: un estudio en el \u00e1mbito de la formaci\u00f3n permanente del profesorado<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Concepciones sobre la ense\u00f1anza de la resta: un estudio en el \u00e1mbito de la formaci\u00f3n permanente del profesorado <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Mario Mart\u00ednez Silva <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Aut\u00f3noma de barcelona<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 17\/10\/2003<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>N\u00faria Gorgori\u00f3 Sol\u00e1<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: jordi (secretario) Deulofeu piquet <\/li>\n<li>Jos\u00e9 Carrillo y\u00e1nez (vocal)<\/li>\n<li>vicent Font moll (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Mario Mart\u00ednez Silva El estudio, realizado con un grupo de profesores de educaci\u00f3n primaria p\u00fablica de una 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