{"id":26677,"date":"2003-06-11T00:00:00","date_gmt":"2003-06-11T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/un-modelo-computacional-de-los-mecanismos-implicados-en-el-aprendizaje-preasociativo-habituacion-y-sensibilizacion\/"},"modified":"2003-06-11T00:00:00","modified_gmt":"2003-06-11T00:00:00","slug":"un-modelo-computacional-de-los-mecanismos-implicados-en-el-aprendizaje-preasociativo-habituacion-y-sensibilizacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/un-modelo-computacional-de-los-mecanismos-implicados-en-el-aprendizaje-preasociativo-habituacion-y-sensibilizacion\/","title":{"rendered":"Un modelo computacional de los mecanismos implicados en el aprendizaje preasociativo: habituaci\u00f3n y sensibilizacion."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Oscar Garc\u00eda Leal <\/strong><\/h2>\n<p>El trabajo realizado se ha centrado en el estudio de los mecanismos que dan raz\u00f3n de la habituaci\u00f3n y la sensibilizaci\u00f3n de respuestas. Los mecanismos propuestos han sido instancaidos en un modelo computacional con el prop\u00f3sito de contrastar su potencia para dar raz\u00f3n de las propiedades y principales par\u00e1mtros que caracterizan ambos tipos de fen\u00f3menos.  a partir de la revisi\u00f3n de la literatura especializada sobre los mecanismos implicados en el aprendizaje preasociativo, y considerando las aportaciones fundamentales  de la teor\u00eda del proceso dual (groves y thompson, 1970, 1973), la teor\u00eda del comparador (sokolov, 1963) y la teor\u00eda de la depresi\u00f3n sin\u00e1ptica (kandel , 1976, 1979), as\u00ed como las elaboraciones te\u00f3ricas de staddon y colaboradores (staddon, 2001; staddon &amp; higa, 1996) desarrolladas en el modelo mts, el trabajo realizado ampl\u00eda la propuesta anterior, realizada por staddon y colaboradores. Propone una arquitectura apoyda en investigaciones realizadas a nivel celular en organismos sencillos (aplysia californica), y ampl\u00eda y modifica el modelo mts incorporando nuevos factores y modificando las relaciones entre ellos.  el modelo desarrollado permite dar raz\u00f3n de las propiedades y de la mayor parte de los par\u00e1metros de la habituaci\u00f3n de respuestas, as\u00ed como replicar las propiedades y par\u00e1metros fundamentales de la respuesta de sensibilizaci\u00f3n. en el trabajo realizado se presentan ajustes del modelo a datos experimentales obtenidos en laboratorio. Se muestran resultados de simulaciones realizadas, y sus comparaciones con los datos obtenidos por la dra. Catherine rankin, con caenorhabditis elegans, publicados en rankin &amp; broster (1992) y broster &amp; rankin (1994).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Un modelo computacional de los mecanismos implicados en el aprendizaje preasociativo: habituaci\u00f3n y sensibilizacion.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Un modelo computacional de los mecanismos implicados en el aprendizaje preasociativo: habituaci\u00f3n y sensibilizacion. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Oscar Garc\u00eda Leal <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Aut\u00f3noma de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 06\/11\/2003<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Pablo Adarraga Morales<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: jos\u00e9 Santacreu mas <\/li>\n<li> Rubio franco v\u00edctor Juan (vocal)<\/li>\n<li>Rafael Moreno rodr\u00edguez (vocal)<\/li>\n<li> Pell\u00f3n g\u00f3mez de puga ricardo (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Oscar Garc\u00eda Leal El trabajo realizado se ha centrado en el estudio de los mecanismos que dan 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