{"id":26849,"date":"2018-03-09T09:18:51","date_gmt":"2018-03-09T09:18:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/sistemas-de-teleeducacion-multimedia-en-redes-de-banda-ancha\/"},"modified":"2018-03-09T09:18:51","modified_gmt":"2018-03-09T09:18:51","slug":"sistemas-de-teleeducacion-multimedia-en-redes-de-banda-ancha","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/politecnica-de-valencia\/sistemas-de-teleeducacion-multimedia-en-redes-de-banda-ancha\/","title":{"rendered":"Sistemas de teleeducaci\u00f3n multimedia en redes de banda ancha"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Carlos Turro Ribalta <\/strong><\/h2>\n<p>Esta tesis plantea un modelo de servicio de teleeducaci\u00f3n estructurado en tres niveles: formativo, de aplicaci\u00f3n y de red y realiza una revisi\u00f3n del estado del arte de dichos niveles y diversas contribuciones a los mismos, necesarias a fin de completar un servicio de teleeducaci\u00f3n con resultados satisfactorios. Adicionalmente se ha realizado una verificaci\u00f3n a trav\u00e9s de la experimentaci\u00f3n de este tipo de servicios.  en el nivel formativo, el modelo de formaci\u00f3n basada en v\u00eddeo y web (vwbt) propuesto proporciona todas las caracter\u00edsticas necesarias para la evaluaci\u00f3n y medida de un sistema de formaci\u00f3n a distancia basada en estas tecnolog\u00edas.  en el nivel de aplicaci\u00f3n, se ha realizado una caracterizaci\u00f3n del acceso a recursos de v\u00eddeo en un sistema de teleeducaci\u00f3n ip de banda ancha cuyos resultados del modelado muestran c\u00f3mo la distribuci\u00f3n de popularidad de los distintos objetos multimedia se corresponde adecuadamente con una distribuci\u00f3n modificada zipf. Por otra parte, y respecto de la distribuci\u00f3n temporal de los accesos, se concluye que la distribuci\u00f3n de los intervalos de llegada de los mismos tiene un perfil fractal.  en el nivel de red se propone un nuevo protocolo de red de v\u00eddeo bajo demanda basado en servicios peer-to-peer junto con una evaluaci\u00f3n de prestaciones desde la comparaci\u00f3n con los protocolos desarrollados anteriormente.  con dicho protocolo se consigue reducir de forma muy importante el ancho de banda del servidor de video, y lo que es m\u00e1s importante, bajo ciertas condiciones este ancho de banda se reduce al crecer el n\u00famero de usuarios.  los resultados obtenidos tras la experimentaci\u00f3n del modelo de teleeducaci\u00f3n vwbt en diversas experiencias pr\u00e1cticas permiten concluir que la tecnolog\u00eda necesaria para llevar a cabo la implantaci\u00f3n de los servicios de teleeducaci\u00f3n estudiados es tecnolog\u00eda de consumo caracterizada por su facilidad de utilizaci\u00f3n y su accesibilidad en par\u00e1metro<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Sistemas de teleeducaci\u00f3n multimedia en redes de banda ancha<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Sistemas de teleeducaci\u00f3n multimedia en redes de banda ancha <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Carlos Turro Ribalta <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Polit\u00e9cnica de Valencia<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 14\/11\/2003<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Miguel Ferrando Bataller<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal:  De los reyes dav\u00f3 elias <\/li>\n<li>Javier Bar\u00e1 temes (vocal)<\/li>\n<li>vicente Ortega castro (vocal)<\/li>\n<li>jordi Adell segura (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Carlos Turro Ribalta Esta tesis plantea un modelo de servicio de teleeducaci\u00f3n estructurado en tres niveles: formativo, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center 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