{"id":27941,"date":"2018-03-09T09:20:25","date_gmt":"2018-03-09T09:20:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/ciudad-y-educacion-posibilidades-y-la%c2%admites-en-la-actualidad\/"},"modified":"2018-03-09T09:20:25","modified_gmt":"2018-03-09T09:20:25","slug":"ciudad-y-educacion-posibilidades-y-la%c2%admites-en-la-actualidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/oviedo\/ciudad-y-educacion-posibilidades-y-la%c2%admites-en-la-actualidad\/","title":{"rendered":"Ciudad y educaci\u00f3n: posibilidades y l\u00edmites en la actualidad"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Susana Molina Mart\u00edn <\/strong><\/h2>\n<p>La educaci\u00f3n es una necesidad para todos y cada uno de los ciudadanos y ciudadanas, para poder vivir en el entorno actual. Pero dada su importancia, su desarrollo no puede dejarse al azar, especialmente si tenemos en cuenta que hay demandas que no son suficientemente atendidas o quedan sin cubrir. de ah\u00ed, que la educci\u00f3n deba ser una meta asumida por la ciudad. Cabe preguntarse: \u00c2\u00bfc\u00f3mo deber\u00edan responder las ciudades actuales, a las demandas educativas de la ciudadan\u00eda? Este es el objetivo que pretende cubrir nuestro trabajo. con esta intenci\u00f3n hemos dividido la tesis en seis cap\u00edtulos.  en el primer cap\u00edtulo, se describe el dise\u00f1o de la investigaci\u00f3n qu hemos planteado para garantizar la obtenci\u00f3n de conocimiento adecuado. Concretamente nos hemos movido en el campo de la historiograf\u00eda, seguida de una posterior categorizaci\u00f3n de los contenidos.  en el segundo cap\u00edtulo, abordamos la ciudad como creaci\u00f3n humana que ha surgido y se ha ido transformando con el paso del tiempo. Hemos recurrido a varios modelos de ciudad, con la intenci\u00f3n de poner de manifiesto las necesidades que el ser humano planteaba en cada momento, junto a la peculiar respuesta que en cada ciudad se daba. Lo que reclamaba que cada ciudad plantease metas diversas y cambiantes.  en el cap\u00edtulo tercero, tratamos de acercarnos a un mayor conocimiento de nuestro objeto de estudio, la ciudad desde una perspectiva socio-antropol\u00f3gica. dado que lo que caracteriza a las ciudades actuales son las relaciones que en ellas se plantean, as\u00ed como el modo de vida que imponen a sus habitantes. adem\u00e1s, esta influencia de la ciudad en lavida de la persona, plantea demandas importantes a diversas instituciones, incluidas las escolares.  en el cap\u00edtulo cuarto, se analizar\u00e1n las demandas que se plantean a la ciudad en un entorno renovado en todas las esferas de la vida. De ah\u00ed, que simult\u00e1neamente, aquellas metas que deber\u00edan asumir las ciudades, as\u00ed como la or<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Ciudad y educaci\u00f3n: posibilidades y l\u00edmites en la actualidad<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Ciudad y educaci\u00f3n: posibilidades y l\u00edmites en la actualidad <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Susana Molina Mart\u00edn <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Oviedo<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 19\/12\/2003<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Te\u00f3filo Rodr\u00edguez Neira<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: rogelio Medina rubio <\/li>\n<li>petra Mar\u00eda P\u00e9rez alonso-geta (vocal)<\/li>\n<li>Luis Alvarez perez (vocal)<\/li>\n<li>enrique Gervilla castillo (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Susana Molina Mart\u00edn La educaci\u00f3n es una necesidad para todos y cada uno de los ciudadanos y 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