{"id":29750,"date":"2018-03-09T09:23:01","date_gmt":"2018-03-09T09:23:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/reescrituras-poscoloniales-feministas-de-the-tempest\/"},"modified":"2018-03-09T09:23:01","modified_gmt":"2018-03-09T09:23:01","slug":"reescrituras-poscoloniales-feministas-de-the-tempest","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/nacional-de-educacion-a-distancia\/reescrituras-poscoloniales-feministas-de-the-tempest\/","title":{"rendered":"Reescrituras poscoloniales feministas de the tempest"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  Garc\u00eda Gonz\u00e1lez M. Luisa <\/strong><\/h2>\n<p>Esta tesis analiza el papel que la obra de shakespeare ha desempe\u00f1ado en la historia cultural en la transici\u00f3n de la etapa colonial a la poscolonial, desde la perspectiva, durante mucho tiempo in\u00e9dita, de las mujeres, tomado las reescrituras de autor\u00eda femenina que se han hecho de the tempest, texto que destaca absolutamente como el m\u00e1s importante que se haya usado para establecer un paradigma de las lecturas coloniales, dentro de un contexto discursivo colonial primero, y de lo contrario, justamente, despu\u00e9s. La articulaci\u00f3n del encuentro del hombre occidental con \u00abel otro\u00bb ha sido objeto de infinidad de versiones y de muy distintas formas. Tratando de buscar una perspectiva para los personajes femeninos de la obra shakespeare las reescrituras objeto de esta investigaci\u00f3n han seguido las coordenadas de la cr\u00edtica posmoderna y de la poscolonial, pero sobre todo de la feminista, al dar el protagonismo absoluto a sycorax y miranda y han sacado a la luz las particularidades, lo que hab\u00eda quedado oculto o fuera del sistema patriarcal, racional y moralmente jerarquizado que propugnaba el canon occidental, reivindicando a la mujer, relegada por la ideolog\u00eda y la din\u00e1mica del imperio. una relegaci\u00f3n que tanto los escritores y cr\u00edticos poscoloniales como los neohistorcistas han perturbado, en cierto modo, en su defensa y proclamaci\u00f3n de caliban como prototipo de revolucionario masculino y exclusivo s\u00edmbolo de la descolonizaci\u00f3n. A partir de una detallada exploraci\u00f3n de los textos escritos por varones, hemos podido constatar que la empresa de resitencia y liberaci\u00f3n ha sido considerada como causa exclusivamente masculina y que las mujeres han continuado postergadas a cumplir una funci\u00f3n secundaria -cuando no desterradas del texto- en el juego de poder entre prospero y caliban. Por el contario, el an\u00e1lisis de las reescrituras psocoloniales feministas de the tempest nos ha mostrado que, sin lugar a dudas, \u00e9stas articulan una nue<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Reescrituras poscoloniales feministas de the tempest<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Reescrituras poscoloniales feministas de the tempest <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  Garc\u00eda Gonz\u00e1lez M. Luisa <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Nacional de educaci\u00f3n a distancia<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 22\/04\/2004<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Angeles De La Concha Mu\u00f1oz<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: pilar Hidalgo andreu <\/li>\n<li>Mar\u00eda  isabel Carrera suarez (vocal)<\/li>\n<li> Gibert maceda m. teresa (vocal)<\/li>\n<li>sof\u00eda M\u00fa\u00f1oz valdivieso (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Garc\u00eda Gonz\u00e1lez M. Luisa Esta tesis analiza el papel que la obra de shakespeare ha desempe\u00f1ado en [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[17070],"tags":[34477,83976,34432,8939,8116,24819],"class_list":["post-29750","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nacional-de-educacion-a-distancia","tag-angeles-de-la-concha-munoz","tag-garcia-gonzalez-m-luisa","tag-gibert-maceda-m-teresa","tag-maria-isabel-carrera-suarez","tag-pilar-hidalgo-andreu","tag-sofia-munoz-valdivieso"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29750","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29750"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29750\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29750"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=29750"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29750"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}