{"id":34128,"date":"1998-01-01T00:00:00","date_gmt":"1998-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/comprension-verbal-y-organizacion-perceptiva-en-subtipos-neuropsicologicos-de-ninos-con-dificultades-escolares\/"},"modified":"1998-01-01T00:00:00","modified_gmt":"1998-01-01T00:00:00","slug":"comprension-verbal-y-organizacion-perceptiva-en-subtipos-neuropsicologicos-de-ninos-con-dificultades-escolares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia\/comprension-verbal-y-organizacion-perceptiva-en-subtipos-neuropsicologicos-de-ninos-con-dificultades-escolares\/","title":{"rendered":"Comprension verbal y organizacion perceptiva en subtipos neuropsicologicos de ni\u00f1os con dificultades escolares."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Francisco Barra Lazaro <\/strong><\/h2>\n<p>En esta tesis se plantea la relaci\u00f3n entre la capacidad intelectual de ni\u00f1os en edad escolar (n=112,76 varones y 36 mujeres, de 7 a 11 a\u00f1os, todos remitidos a la cl\u00ednica por dificultades escolares) con la dificultad espec\u00edfica que estos ni\u00f1os presentan en el dominio de la lectoescritura. Se ha procedido a la formaci\u00f3n de subtipos neuropsicol\u00f3gicos de dislexia evolutiva con el fin de averiguar la significaci\u00f3n de los dos primeros factores del wisc (comprensi\u00f3n verbal y organizaci\u00f3n perceptiva), tanto en una clasificaci\u00f3n a priori de grupos diferenciados por nivel de inteligencia, como en una clasificaci\u00f3n a posteriori mediante t\u00e9cnicas multivariadas (an\u00e1lisis de cluster) con la soluci\u00f3n de cinco grupos neuropsicol\u00f3gicos derivados del an\u00e1lisis efectuado con las 19 variables o subtests de la bater\u00eda neuropsicol\u00f3gica luria-dni. Los resultados indican que estos ni\u00f1os, en general, son m\u00e1s eficientes en el factor de organizaci\u00f3n perceptiva que en el factor de comprensi\u00f3n verbal, pero no se ha encontrado diferencia entre hablar de factores y hablar de escalas del wisc, ya que tales resultados se expresan igualmente en la discreopancia civ &lt; cim. Entre los grupos de ni\u00f1os aportados por el an\u00e1lisis a posteriori, el de m\u00e1s bajo nivel intelectual (ci medio= 77) no parece fracasar en la escuela propiamente por d\u00e9ficit espec\u00edfico en el aprendizaje de la lectoescritura, como s\u00ed ocurre en el resto de los grupos, sino por escasa capacidad generalizada. El d\u00e9ficit presentado por el grupo de ni\u00f1os de superior capacidad intelectual (ci medio=105) s\u00f3lo se encuentra en el \u00e1rea de la lectoescritura, a diferencia de su rendimiento normal en el resto de las \u00e1reas neuropsicol\u00f3gicas exploradas. Han aparecido otros tres grupos con perfiles neuropsicol\u00f3gicos diferentes, cuyos ci medios se hallan entre 90 y 100. Se ha tenido en cuenta, por \u00faltimo, la variable edad al comparar los ni\u00f1os de 7-8 a\u00f1os con los de 9-10 a\u00f1os<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Comprension verbal y organizacion perceptiva en subtipos neuropsicologicos de ni\u00f1os con dificultades escolares.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Comprension verbal y organizacion perceptiva en subtipos neuropsicologicos de ni\u00f1os con dificultades escolares. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Francisco Barra Lazaro <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Complutense de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/01\/1998<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Dionisio Manga Rodriguez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal:  Gonzalez Almendros Jos\u00e9 Luis <\/li>\n<li>Beatriz Garc\u00eda Rodr\u00edguez (vocal)<\/li>\n<li> Rojo Calvo Mar\u00eda  Del Carmen (vocal)<\/li>\n<li>Miguel Perez Fernandez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Francisco Barra Lazaro En esta tesis se plantea la relaci\u00f3n entre la capacidad intelectual de ni\u00f1os en 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