{"id":35198,"date":"1998-01-01T00:00:00","date_gmt":"1998-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/programa-de-libertacao-creativa-con-imagem-desemvolvido-para-criancas-con-necessidade-de-apoio-pedagogico\/"},"modified":"1998-01-01T00:00:00","modified_gmt":"1998-01-01T00:00:00","slug":"programa-de-libertacao-creativa-con-imagem-desemvolvido-para-criancas-con-necessidade-de-apoio-pedagogico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pedagogia\/programa-de-libertacao-creativa-con-imagem-desemvolvido-para-criancas-con-necessidade-de-apoio-pedagogico\/","title":{"rendered":"Programa de libertacao creativa con imagem: desemvolvido para criancas con necessidade de apoio pedagogico."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Manuel Alves Rodrigues <\/strong><\/h2>\n<p>El programa de liberaci\u00f3n creativa con imagen (plici), se desarroll\u00f3 de forma sistem\u00e1tica, durante el a\u00f1o lectivo de 1995-1996, con alumnos del 1er. A\u00f1o del segundo ciclo de ense\u00f1anza b\u00e1sica, con la colaboraci\u00f3n de una profesora de apoyo, en el contexto de las aulas de apoyo pedag\u00f3gico, en una escuela b\u00e1sica del distrito de coimbra. Se desarrollaron en secuencia temporal un conjunto de diez intervenciones estrat\u00e9gicas, lo que por convenio pas\u00f3 a denominarse \u00abproceso de regulaci\u00f3n hol\u00edstica\u00bb. La imagen desempe\u00f1a un papel de \u00abtecnolog\u00eda adecuada\u00bb, en las din\u00e1micas creativas implementadas, con fuerte poder sugestivo, motor central del modelo de acci\u00f3n (interacci\u00f3n- medici\u00f3n-contexto). La variable dependiente se define operacionalmente a trav\u00e9s de un conjunto de diez categor\u00edas: abreacci\u00f3n o resistencia al cierre, originalidad, elaboraci\u00f3n, fantas\u00eda, conectividad o integraci\u00f3n creativa, alcance imaginativo, expansi\u00f3n figurativa, riqueza expresiva, habilidad gr\u00e1fica, morfolog\u00eda de la imagen, con base en el \u00abtest de abreaci\u00f3n para evaluar la creatividad\u00bb (taec). La muestra fue ampliada, como exigencia metodol\u00f3gica para efectos de verificaci\u00f3n de la validad y fiabilidad de los instrumentos de medida para n=306.  la discusi\u00f3n de los resultados permiti\u00f3 sugerir un modelo creativo, eduterape\u00fatico, innovador, con aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica en dos \u00e1mbitos: por un lado, como programa de apoyo pedag\u00f3gico a ni\u00f1os con dificultades de aprendizaje; por otro, en las acciones de educaci\u00f3n para la salud desde una perspectiva de intervenci\u00f3n precoz.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Programa de libertacao creativa con imagem: desemvolvido para criancas con necessidade de apoio pedagogico.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Programa de libertacao creativa con imagem: desemvolvido para criancas con necessidade de apoio pedagogico. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Manuel Alves Rodrigues <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Salamanca<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/01\/1998<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Mar\u00eda  Del Carmen Ortiz Gonzalez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Eliseo Carrascal Marino <\/li>\n<li>Emilio Sanchez Miguel (vocal)<\/li>\n<li>Antonio Mendes Dos Santos Moderno (vocal)<\/li>\n<li>Brigitte Marcelle Marie Ghislaine Detry (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Manuel Alves Rodrigues El programa de liberaci\u00f3n creativa con imagen (plici), se desarroll\u00f3 de forma sistem\u00e1tica, durante 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