{"id":35293,"date":"1998-01-01T00:00:00","date_gmt":"1998-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/es-relevante-la-discrepancia-ci-rendimiento-en-el-diagnostico-de-las-dificultades-de-aprendizaje-en-aritmetica\/"},"modified":"1998-01-01T00:00:00","modified_gmt":"1998-01-01T00:00:00","slug":"es-relevante-la-discrepancia-ci-rendimiento-en-el-diagnostico-de-las-dificultades-de-aprendizaje-en-aritmetica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia\/es-relevante-la-discrepancia-ci-rendimiento-en-el-diagnostico-de-las-dificultades-de-aprendizaje-en-aritmetica\/","title":{"rendered":"Es relevante la discrepancia ci-rendimiento en el diagnostico de las dificultades de aprendizaje en aritmetica?."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  Garcia Espinel Ana Isabel <\/strong><\/h2>\n<p>Con objeto de probar la validez del criterio de discrepancia ci-rendimiento para el diagn\u00f3stico de las dificultades de aprendizaje en aritm\u00e9tica. Se analiz\u00f3 el rendimiento de una muestra compuesta por 148 sujetos de segundo y tercero de primaria que fueron clasificados en discrepantes, no-discrepantes y de rendimiento normal de acuerdo con el m\u00e9todo de comparaci\u00f3n de las puntuaciones est\u00e1ndar. Los sujetos pertenecientes a los tres grupos resolvieron una bater\u00eda de 40 problemas verbales aritm\u00e9ticos que inclu\u00eda problemas de cambio, combinaci\u00f3n, comparaci\u00f3n e igualaci\u00f3n. Se llevaron a cabo an\u00e1lisis de varianza para determinar la influencia de la categor\u00eda sem\u00e1ntica y del tipo de sentencia sobre la competencia de los sujetos de los tres grupos a la hora de la resoluci\u00f3n de estos problemas. Tambi\u00e9n se analizaron mediante el m\u00e9todo por entrevistas, las estrategias de resoluci\u00f3n empleadas por los tres grupos. No se encontraron diferencias entre discrepantes y no-discrepantes en la competencia de resoluci\u00f3n de los problemas verbales aritm\u00e9ticos, ambos grupos mostraban un rendimiento similar con independencia de la estructura sem\u00e1ntica y del tipo de sentencia. Los sujetos de rendimiento normal obtuvieron puntuaciones significativamente superiores a los grupos de bajo rendimiento (discrepantes y no-discrepantes). El an\u00e1lisis de las estrategias mostr\u00f3 un comportamiento similar en el uso de estrategias por parte de los dos grupos menos competentes, recurriendo al empleo de estrategias menos evolucionadas que el grupo de con rendimiento normal. Los hallazgos de este estudio no nos permiten apoyar el empleo del criterio de discrepancia ci-rendimiento en el diagn\u00f3stico de las da en aritm\u00e9tica.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Es relevante la discrepancia ci-rendimiento en el diagnostico de las dificultades de aprendizaje en aritmetica?.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Es relevante la discrepancia ci-rendimiento en el diagnostico de las dificultades de aprendizaje en aritmetica?. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  Garcia Espinel Ana Isabel <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 La laguna<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/01\/1998<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li> Jimenez Gonzalez Juan  E.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal:  Rodrigo Lopez Mar\u00eda  Jose <\/li>\n<li>Purificacion Rodriguez Marcos (vocal)<\/li>\n<li>M. Jos\u00e9 Gonz\u00e1lez Valenzuela (vocal)<\/li>\n<li>Capilla Jodar Ortega (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Garcia Espinel Ana Isabel Con objeto de probar la validez del criterio de discrepancia ci-rendimiento para el [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[9915,6920,324,970],"tags":[94365,94363,10401,94364,45398,26152],"class_list":["post-35293","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-la-laguna","category-problemas-de-aprendizaje","category-psicologia","category-psicologia-del-nino-y-del-adolescente","tag-capilla-jodar-ortega","tag-garcia-espinel-ana-isabel","tag-jimenez-gonzalez-juan-e","tag-m-jose-gonzalez-valenzuela","tag-purificacion-rodriguez-marcos","tag-rodrigo-lopez-maria-jose"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35293","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35293"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35293\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35293"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=35293"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=35293"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}