{"id":35964,"date":"1998-01-01T00:00:00","date_gmt":"1998-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/el-proceso-de-incorporacion-de-los-y-las-profesionales-al-campo-de-la-educacion-de-personas-adultas-su-formacion-y-desarrollo-profesional\/"},"modified":"1998-01-01T00:00:00","modified_gmt":"1998-01-01T00:00:00","slug":"el-proceso-de-incorporacion-de-los-y-las-profesionales-al-campo-de-la-educacion-de-personas-adultas-su-formacion-y-desarrollo-profesional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pedagogia\/el-proceso-de-incorporacion-de-los-y-las-profesionales-al-campo-de-la-educacion-de-personas-adultas-su-formacion-y-desarrollo-profesional\/","title":{"rendered":"El proceso de incorporacion de los y las profesionales al campo de la educacion de personas adultas. su formacion y desarrollo profesional."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Maite Arandia Loro\u00f1o <\/strong><\/h2>\n<p>El momento de la incorporaci\u00f3n al campo de la educaci\u00f3n de personas adultas (ea) es un per\u00edodo espec\u00edfico dentro de la vida profesional del profesorado que accede a este campo ya que supone una transici\u00f3n dentro de la profesi\u00f3n de un lugar de trabajo, con una determinada cultura, a otro lugar y cultura profesional diferentes y desconocidas. Adem\u00e1s, para el profesorado, esta transici\u00f3n resulta m\u00e1s compleja e impactante en tanto en cuanto este campo de trabajo en el que comienzan no ha sido abordado desde el \u00e1mbito de la formaci\u00f3n. Por tanto, este proceso de incorporaci\u00f3n ha de ser contemplado desde la formaci\u00f3n permanente y el desarrollo profesional.  el n\u00facleo principal de estudio de esta tesis hemos de situarlo en la comprensi\u00f3n e interpretaci\u00f3n del momento en el que el profesorado -como uno de los posibles agentes educativos dentro de la ea-se incorpora al campo de la educaci\u00f3n de personas adultas (ea) a trav\u00e9s de su propia percepci\u00f3n de este per\u00edodo, de las necesidades que detecta, de las preocupaciones que siente, de la manera de proceder que adopta y de las estrategias formativas -tanto de tipo formal como informal-que utiliza.  la investigaci\u00f3n se ubica dentro de la perspectiva interpretativa y para abordarla hemos optado por la modalidad de estudio de casos.  el estudio nos proporciona el fundamento para la concreci\u00f3n de las l\u00edneas maestras inspiradoras de un programa de formaci\u00f3n pensado para este momento, programa cuya determinaci\u00f3n como propuesta constituye la finalidad \u00faltima de esta tesis.  finalmente, el tratamiento formativo del proceso de incorporaci\u00f3n al campo de la educaci\u00f3n de personas adultas se ha planteado manteniendo como criterio general la conexi\u00f3n entre las actividades formativas pensadas para este periodo y el trabajo concreto que cada profesional desempe\u00f1a dentro de la instituci\u00f3n educativa y dentro de la zona.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>El proceso de incorporacion de los y las profesionales al campo de la educacion de personas adultas. su formacion y desarrollo profesional.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 El proceso de incorporacion de los y las profesionales al campo de la educacion de personas adultas. su formacion y desarrollo profesional. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Maite Arandia Loro\u00f1o <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Pa\u00eds vasco\/euskal herriko unibertsitatea<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/01\/1998<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Francisco Ibermon Mu\u00f1oz<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Bego\u00f1a (secretario) Martinez Dominguez <\/li>\n<li>Jos\u00e9 Ram\u00f3n Orcasitas Garc\u00eda (vocal)<\/li>\n<li>Pauli Davila Balsera (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Maite Arandia Loro\u00f1o El momento de la incorporaci\u00f3n al campo de la educaci\u00f3n de personas adultas (ea) 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