{"id":35992,"date":"1998-01-01T00:00:00","date_gmt":"1998-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/procesos-intelectuales-y-metodologicos-de-creatividad-en-el-proyecto-artistico\/"},"modified":"1998-01-01T00:00:00","modified_gmt":"1998-01-01T00:00:00","slug":"procesos-intelectuales-y-metodologicos-de-creatividad-en-el-proyecto-artistico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/ciencias-de-las-artes-y-las-letras\/procesos-intelectuales-y-metodologicos-de-creatividad-en-el-proyecto-artistico\/","title":{"rendered":"Procesos intelectuales y metodologicos de creatividad en el proyecto artistico."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Lourdes Cuesta Palacios <\/strong><\/h2>\n<p>Se parte en el presente tratado del concepto de proyecto art\u00edstico como ente intelectual- creativo y metodol\u00f3gico procedimental de expresi\u00f3n, realizado por un autor-ejecutor y que se concretiza en unos resultados pl\u00e1sticos que son consecuencia de unos determinados desarrollos.  la presente investigaci\u00f3n queda situada en el marco de la docencia de la pr\u00e1ctica art\u00edstica para adultos partiendo de la idea de que todo individuo nace con un potencial creativo que permanece latente en espera de unas estrategias metodol\u00f3gicas y t\u00e9cnicas que lo evidencien.  as\u00ed pues, desde una consideraci\u00f3n global y sistem\u00e1tica del proyecto art\u00edstico, nos hemos detenido a aislar, analizar y profundizar en los procesos para obtener una optimizaci\u00f3n de los mismos en busca de caminos expresivos, \u00abecon\u00f3micos\u00bb esto es, m\u00e1ximo resultado formativo en el esfuerzo preciso.  el estudio del proyecto art\u00edstico nos ha llevado a distinguir tres momentos sucesivos que tienen lugar en su consecuci\u00f3n: en el primero de ellos, en el proyecto dise\u00f1o, nos ocupamos de su g\u00e9nesis partiendo del estudio del sujeto que lo acomete y enfoca el t\u00e9rmino en tanto que actividad a planificar. En el segundo momento se profundiza en el proyecto proceso. Este cobra significado de andadura, de modo que procedemos a considerar los desarrollos propios de la fabricaci\u00f3n, tanto intelectuales (controlables e incontrolables) como metodol\u00f3gicos y procedimentales. Con el t\u00e9rmino proyecto producto aludimos a la visualizaci\u00f3n material de un resultado que es fruto de las acepciones anteriores.  la concepci\u00f3n de proyecto anteriormente expuesta nos ha llevado a la elaboraci\u00f3n de un modelo operativo accesible que aparece explicitado en un esquema orientativo concreto. Para verificar su eficacia se evidencia un muestreo estructurado que acomete progresivamente el encuentro representativo con objetos, espacios y figuras tanto en m\u00e9todo directo como en m\u00e9todo indirecto. El pr<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Procesos intelectuales y metodologicos de creatividad en el proyecto artistico.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Procesos intelectuales y metodologicos de creatividad en el proyecto artistico. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Lourdes Cuesta Palacios <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Pa\u00eds vasco\/euskal herriko unibertsitatea<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/01\/1998<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li> Tolosa Mar\u00edn Jos\u00e9 Lu\u00eds<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Manuel Parralo Dorado <\/li>\n<li>Jos\u00e9 Chavete Rodriguez (vocal)<\/li>\n<li>Javier Pereda Piquer (vocal)<\/li>\n<li> Casado Arsuaga Jos\u00e9 Luis (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Lourdes Cuesta Palacios Se parte en el presente tratado del concepto de proyecto art\u00edstico como ente intelectual- 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