{"id":37372,"date":"1998-01-01T00:00:00","date_gmt":"1998-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/recuperacion-de-la-respuesta-a-un-estimulo-bloqueado-extinguiendo-el-estimulo-bloqueador\/"},"modified":"1998-01-01T00:00:00","modified_gmt":"1998-01-01T00:00:00","slug":"recuperacion-de-la-respuesta-a-un-estimulo-bloqueado-extinguiendo-el-estimulo-bloqueador","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia\/recuperacion-de-la-respuesta-a-un-estimulo-bloqueado-extinguiendo-el-estimulo-bloqueador\/","title":{"rendered":"Recuperacion de la respuesta a un estimulo bloqueado extinguiendo el estimulo bloqueador."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Francisco Arcediano Salazar <\/strong><\/h2>\n<p>En esta tesis doctoral creemos haber cumplido tres objetivos. En primer lugar, hemos desarrollado un procedimiento experimental de investigaci\u00f3n con humanos, que nos permite medir el aprendizaje de la asociaci\u00f3n entre est\u00edmulos de una manera conductual. Bas\u00e1ndonos en la idea de la caja de skinner y en nuestros trabajos previos, desarrollamos un video-juego por ordenador en el que se presentan est\u00edmulos a evaluar. Se utiliz\u00f3 como medida del aprendizaje de la asociaci\u00f3n entre est\u00edmulos la raz\u00f3n de supresi\u00f3n, que es una medida de cambio conductual. En segundo lugar, una vez probada la validez de este nuevo procedimiento para medir conductualmente el aprendizaje entre est\u00edmulos, lo utilizamos para profundizar en la naturaleza de los mecanismos de competici\u00f3n entre est\u00edmulos, centr\u00e1ndonos, en concreto, en el efecto del bloqueo. El efecto del bloqueo es de una gran relevancia, ya que ha sido el fen\u00f3meno central que ha dado lugar al desarrollo de las modernas teor\u00edas del aprendizaje. Se denomina bloqueo al fen\u00f3meno que se observa cuando el sujeto, que tras haber aprendido que un est\u00edmulo le informa de manera fiable de una consecuencia, ignora cualquier otro est\u00edmulo que se presente junto con el primero, informando de la misma consecuencia. Con el procedimiento desarrollado en esta tesis replicamos el efecto de bloqueo conductual con humanos utilizando para ello un grupo de control m\u00e1s adecuado, que no hab\u00eda podido ser utilizado con anterioridad con humanos. Y, en tercer lugar, y m\u00e1s importante, comprobamos que era posible recuperar la respuesta ante un est\u00edmulo previamente bloqueado, a trav\u00e9s de la extinci\u00f3n del est\u00edmulo bloqueador. Este hallazgo es contrario a las predicciones de la mayor\u00eda de las teor\u00edas tradicionales del aprendizaje, que parten del supuesto de que la competici\u00f3n entre est\u00edmulos ocurre durante el proceso de adquisici\u00f3n y que sus efectos sobre un est\u00edmulo son irreversibles si no se manipul<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Recuperacion de la respuesta a un estimulo bloqueado extinguiendo el estimulo bloqueador.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Recuperacion de la respuesta a un estimulo bloqueado extinguiendo el estimulo bloqueador. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Francisco Arcediano Salazar <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Deusto<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/01\/1998<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Helena Matute Gre\u00f1o<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Antonio Maldonado Lopez <\/li>\n<li> Pellon Suarez De Puga Ricardo (vocal)<\/li>\n<li>M. Victoria Diez Chamizo (vocal)<\/li>\n<li>Ana Mart\u00ednez Pampliega (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Francisco Arcediano Salazar En esta tesis doctoral creemos haber cumplido tres objetivos. 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